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分析（英语：Analysis）是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。尽管“分析”作为一个正式的概念在近年来才逐步建立起来，这一技巧自亚里士多德（公元前384年至322年）就已经应用在了数学、逻辑学等多个领域。以下是一路范文网分享的国旗国旗真美丽教材分析，希望能帮助到大家!国旗国旗真美丽教材分析
教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》；学唱《国旗国旗真美丽》
课时：一课时
教学目标
（1）、欣赏《中华人民共和国国歌》，引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。
（2）、能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。了解国旗的相关小常识。
教学重难点
1、能用自然、自信的声音有感情地演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
2、慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受。
教具准备：课件、钢琴
教学过程
一、组织教学
（1）、听音乐进教室
（2）、音乐声中师生问好
二、激趣导入
同学们，今年是我国建国六十四周年，为了庆祝我们国家的繁荣与昌盛，全国人民普天同庆，天安门成了欢乐的海洋，现在就让老师带着大家一起去看看吧。
（1）、观看视频欣赏《中华人民共和国国歌》。
提问：同学们从刚才的视频中你看到了什么？
师：升国旗时，解放军叔叔的表情是怎样的？眼睛都看哪里呢？
（2）、模仿行礼
1、师：做得真好。如果我们胸前佩戴红领巾，应该行什么礼？
2、如果我们是一位军人，应该敬什么礼？
如果是一位普通的小朋友在观看升国旗，应该行什么礼？
（3）、再次聆听《中华人民共和国国歌》，分组扮演不同的角色。
分组扮演：第一组扮演军人行军礼、第二组扮演少先队员行队礼、第三组扮演普通人行注目礼。
三、新歌教学
师：今天老师给同学们带来了一首歌唱国旗的歌曲，现在请大家一起来听一听吧。
1、初听歌曲《国旗国旗真美丽》。
师：从刚才听到的歌曲中，你们听到了什么？
生：
师：同学们说得真好，现在请同学们和老师一起把这首歌的歌词读一遍。
2、读歌词做律动
3、学唱新歌
（1）、教师范唱，学生拍节奏。
（2）、随着老师琴声模唱旋律。（边模唱边拍节奏）
（3）、老师弹旋律学生唱歌词。
（4）、完整地演唱全曲。（边唱边跳）
4、画国旗，了解国旗的含义。
师：小朋友们真聪明，刚才我们已用歌声和舞蹈来抒发对国旗的喜爱，那现在我们换一种方式，用画画的方式来表现可以吗？
生：
（1）、现在就把你心中的国旗画出来吧。
（2）、给予画得好的同学奖励。
四、知识延伸（欣赏各国的国旗）
今天所有的同学都表现得非常的棒，为咱们自己的精彩表现鼓掌吧！接下来老师带大家去世界各国走走，去看看其他国家的国旗是怎样的？
五、师生共同小结
师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的……
生齐答：《中华人民共和国国歌》
师：还学习了一首好听的新歌，名字叫……
生齐答：《国旗国旗真美丽》
师：最后就让我们一起用最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！
让我们一起大声地说：国旗国旗……
生齐：真美丽！
师：祖国祖国……
生齐：我—爱—您！
播放《国旗国旗真美丽》歌曲，让优美动听的歌声回荡在教室的中空。
听着歌曲走出教室
国旗国旗真美丽教材分析
活动目标
1．初步熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。
2．感受歌曲旋律美。
3．让幼儿了解和认识国旗，增强幼儿“我是中国人”的自豪感，培养幼儿的爱国情怀。
4．感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
教学重点、难点
让幼儿熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。
活动准备
1.电子琴
2.自制课件
3．国旗、纸和笔
活动过程
一、练声
要求：小朋友们要学会轻声地跟着琴唱,注意音准和节奏。
二、了解国旗的特点，为唱歌作准备。
1．国旗是什么颜色的？上面有什么？
2．五颗星星是什么颜色的？
3．你在哪里看到过国旗？
4．看到国旗时,你心里有什么感觉？
三、教师范唱
四、欣赏歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌词内容。
五、播放课件，倾听歌曲，结合画面，帮助幼儿进一步熟悉歌词。
六、学唱歌曲
教师边弹琴边带领幼儿歌唱，老师有意识地用肢体动作给予提示。
七、再次欣赏歌曲
听旋律拍手，熟悉旋律。
八、表演唱
九、活动延伸部分
教师发给幼儿纸和笔，在音乐伴奏下，画出心中的国旗。
教学反思
在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的`差异。
国旗国旗真美丽教材分析
教学内容：
1.欣赏《国歌》；
2.学唱《国旗国旗真美丽》；
3.创编与活动。
教学目标：
1.知道国歌、国旗的象征意义；
2.能以崇敬的心情聆听《国歌》，能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》；
3.能够从聆听《国歌》和背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。
教学重难点：
学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。
教学过程：
一、组织教学：
二、引入新课：
欣赏《国歌》
1.放音乐欣赏，再以提问的方式来启发学生。
（同学们，刚才我们听的是什么音乐呀，你知道它的名字吗？）
（你知道在什么场合下要唱或者是奏国歌吗？）
2.组织学生观看升旗仪式的画面，并说一说这时你会怎么做，再谈谈自己当时的感受。
（引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重）
3.（同学们，除了咱们自己学校的周一升旗外，你还在什么时候、什么地方看过升国旗）。
天安门每天升一次旗
节日升旗
重大比赛中运动员获奖牌时升旗
4.播放升国旗、奏国歌的情景录相，让学生间接感受到升国旗、奏国歌的庄严与自豪感。
（香港回归、澳门回归，我国奥运健儿获金牌升国旗、奏国歌的画面剪切）
5.再一次欣赏《国歌》
三、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》
1.以提问、启发的方式来了解国旗的含义。
（同学们，当我们的国旗在空中高高飘扬时，我们都觉得它很美，那你们知不知道它美
在哪里？）
2.欣赏歌曲。
3.请已会唱的学生来当小教师进行教唱。
4.处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要更为亲切、自然。
5.歌表演。
四、创编与活动
《祖国，祖国我爱你》
（分组进行，可自由选择一种形式来表达对祖国的爱）
改编歌词
演唱其它的歌曲（赞美国旗、歌颂祖国的歌曲）
再一次巩固今天所学的歌曲。
五、课后作业：