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  作为一名优秀党员,认真履行党员义务,严于律己,自觉维护共产党的形象。以下是YJBYS小编精心搜集的党员公开承诺书规范言行,希望对你有帮助!

  党员公开承诺书规范言行篇一

  根据我局创先争优活动的有关安排,本人结合工作实际、岗位特点,积极投身于争当“优秀共产党员”的活动中去,具体承诺如下:

  一是带头加强学习。认真贯彻党的路线、方针、政策,坚决执行党组织的决定、决议、指示,坚持四项基本原则,在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。学习践行科学发展观,努力提高自身的政治素养和业务水平,认真学习本职业务和新知识、新技能,努力提高做好工作的本领。

  二是带头争创佳绩。爱岗敬业、埋头苦干,开拓进取、乐于奉献,勇于进取,积极投身到旅游事业发展中,在做好办公室工作的同时,经常组织和参与调查研究,为领导决策和指导工作提供可靠的依据。

  三是带头服务基层、服务群众。牢记宗旨,心系群众,积极帮助基层解决实际困难,做群众的贴心人。

  四是带头遵纪守法。模范执行党的路线方针政策和组织决议;严格遵守国家法律法规,自觉遵守本单位的规章制度。严格按党员的标准约束自己的言行,认真履行党员义务,严于律己,自觉维护党的形象,坚决遵守党的纪律。

  五是带头弘扬正气。树立正确的荣辱观,遵守社会公德、职业道德和家庭美德,敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。严于律已,清正廉洁,坚守党员的无私奉献精神,努力做到吃苦在前,享乐在后。牢固树立大局观念,弘扬团队精神,坚持个人利益服从集体利益。

  总之,我将以开展“创先争优”活动为契机,以身示范、带头实践,全力以赴、不辱使命,切实履行好自己应尽的职责,充分发挥党员模范带头作用。

  承诺人:x

  承诺时间:XX年XX月XX日

  党员公开承诺书规范言行篇二

  作为一名共产党员,肩负着为人民服务的重担,要时刻保持清醒的头脑,在共产党员先进性的争创活动中,我自愿响应党中央的号召,从自身做起,从小事做起,严整纪律,规范行为,在做好本职工作的同时,以一个共产党员的先进模范作用要求自己,因此,我郑重做出如下承诺:

  首先,思想上重视,行动上及时。每天广泛收集讯息,通过报纸、电视、广播、网络等媒体,与时俱进,增加对科学发展观的认识程度。了解国际国内时事,勤于思考,勤于比较,努力探求深层次的理念,把抽象的理论具体化,把无形的概念有形化。在工作中找准自己的位子,勇于承担责任,善于攻克难题,发扬长处,更好地起到先锋模范带头作用。

  其次,遵纪守法,做建设法治社会的坚定分子。我承诺严格遵守国家各项法律法规,自觉遵守委内的规章制度,模范执行党组织的各项决议。作为一名共产党员,要求真务实,有意见摆在桌面上,不搞两面派,言行一致,表里如一。党决定的事情,一定严格执行。同时,廉洁自律,从党员的角度及作人的角度要求自己,做老实人,办老实事,艰苦创业,拒腐蚀永不贪。

  第三,爱岗敬业,专心致志,开拓进取。不断提高自己的责任感,增强事业心,做好自己的分管工作,对自己提出更高要求,养成良好的工作习惯,找准工作中的难点,不断摸索适合自己的方式方法,做到活学活用,一切目的为了提高工作效率。

  第四,全面提升个人素质。作为一名共产党员,要时刻提醒自己,共产党员是先进模范的代表,是不同于普通老百姓的,不能把自己等同于一般干部。要从严从难要求自己,无论是思想还是工作,无论是学心态度还是个人修养,都要从内心里提升更高要求,要无时无刻,随时随地想到我是一个共产党员,在危急的时刻才能真正焕发出一个党员应有的党性。

  承诺人:

  承诺时间:XX年XX月XX日

  党员公开承诺书规范言行篇三

  金塔县委组织部充分发挥模范部门标兵示范作用,教育引导组工干部学在先、查在先、改在先、做在先,率先践行“两学一做”学习教育,争做“合格党员”先锋表率。

  学习为先,在深学一步上做表率。严格落实“定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课”制度,坚持“每周两个半天”学习制度,聚焦党章党规、总书记系列讲话精神等学习重点,创新《组工论坛》,推行“一组室一专题、一题目一讨论、一学习一考核”的学习机制,通过领导“督学”、人人“领学”、组室之间“评学”等方式,引导组工干部坚持“学”字当先,“知”字为要,每季度撰写 1篇心得体会,每月摘抄学习笔记2000字以上。通过读原著、学原文、悟原理,先学一步,学深一层,以科学的理论武装头脑,推动工作,指导实践。

  创新为先,在破解难题上做表率。坚持问题导向,引导组工干部坚持将“五大理念”融入工作实践,聚焦县乡村换届、党建责任制落实、党员队伍管理教育、育优管活人才队伍等6项重点工作,理清工作思路,打破惯性思维,秉承“他山之石可以攻玉”理念,积极借鉴外省市县好经验、好做法,创新制定基层党建“一规划五意见”等文件,推动基层组织工作在创新中出亮点、出经验、出成果,以破解难题的实际行动检验“两学一做”学习成效。

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