网站地图
【www.16maker.com--事迹材料】
事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。先进事迹材料写作属于应用写作范畴。以下是一路范文网分享的学校疫情防控先进集体事迹材料，希望能帮助到大家!学校疫情防控先进集体事迹材料1篇
施xx，外冈幼儿园教师，工作25年来恪守“爱心、热心、真心”的教育信念，把爱的阳光洒向她的学生。她在外来务工子女家庭中开展“图书漂流”活动，在家长中播种亲子阅读理念，热心揽下“陪读”任务，给邻居孩子无偿补课。
爱心
刚接手小班，施老师看到孩子们的家长多数为外来务工人员，这些孩子的父母由于平时忙于上班，没有更多的精力去照顾孩子，孩子们的行为习惯、学习习惯、语言发展都没有得到家长们的重视，教室里的图书被孩子们撕的撕、扔的扔。经过调查，发现有一部分孩子从小到大还没有买过一本书，有的也只是买商品时商家赠送的广告书籍。面对家长渴求的眼神，施老师在2011年9月尝试开展了图画书漂流和亲子阅读“靠岸”沙龙活动。为了让大多数的家长能有时间参加图书漂流和沙龙活动，施老师把图书漂流时间定在离园时间，把靠岸沙龙活动定在大多家长比较空的双休日。她带上优质的图画书，给孩子们讲一个个好听又有趣的故事，陪孩子们度过一个个愉快而充实的午后，给家长们推荐书籍，和家长们聊聊阅读的力量及阅读时的指导方式，每两周一次的图书漂流，风雨无阻。
经过近两年的坚持，图书漂流活动慢慢为大家所熟悉，一传十，十传百，带动了全体小班组成员加入，也吸引了越来越多的家庭报名参加，辐射到了每一个小班，目前每个班级至少有一半的家庭参与。看到图书漂流那么受家长欢迎，中大班也开始了定期漂流，如今这一公益活动已成为外冈幼儿园的特色。为了让图书漂流活动开展得更有声有色，施老师还邀请了嘉定区教师进修学校的简老师加入，为家长们定期做有关亲子阅读的讲座，宣传亲子阅读对学龄前孩子的好处，并给孩子们讲各种绘本故事，培养孩子阅读的兴趣。
热心
家住广由新村的陈华奶奶有个孙子，名叫超超。由于爸爸工作在苏州，一年难得回家几次，妈妈也常年出差在外，平时都由奶奶照看生活起居。开学了，陈奶奶就犯愁了：孩子上一年级，爸爸妈妈又都不在家，自己又不认识字，这下怎么办啊?陈奶奶找到了新邻居——施洪芳老师。“超超学习的事，您就交给我吧”。从此，施老师开始了她的第一次“家教”。
每天一放学，施老师就匆匆赶回家，草草吃完晚饭，就去隔壁陈奶奶家辅导小超超做回家作业，从纠正拼音口型到握笔、坐姿、横、竖、撇、捺，一点一滴，反复讲解，严格要求。施老师揽下了小超超“陪读”的任务，每天晚上17：30到20：00，准时为孩子补习功课，从孩子上一年级开始坚持到了小学毕业。
真心
小许、小张、小谭、小周老师是先后由施老师带教的青年老师，她悉心传教，从教师的一个眼神、一句话语、一个肢体语言，一一耐心地、手把手地教、演示，直至她们心领神会。她还常带领青年教师冒着酷暑严寒进行家访，传授教师与孩子建立感情的方法，教师与家长沟通的技巧，积极为青年教师创条件、搭舞台、促成长。
在她的指导下，小许老师进入区新雁计划学习，成为幼儿园的骨干力量，并担任科研组长;小谭老师踏上了幼儿园教学管理工作的岗位，担任幼儿园团支部书记兼备课组长;小张老师以出色的教学能力进入区示范幼儿园任教;小周老师则成为名师基地——伙伴工作室的成员。
她用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地，用爱心谱写了一曲和谐社会之歌。
学校疫情防控先进集体事迹材料2篇
“几位年轻教师上有老下有小，是家里正需要他们的时候。我是党员教师我先上。”__岁党员教师__掷地有声地说道。这位有着__年党龄的老教师在新型冠状病毒疫情防治工作中扮演了一名“幕后”英雄的角色，用实际行动践行了自己对党的誓言和承诺。
主动请缨彰本色
面对当前疫情防控的严峻形势，落实“离校不离教、停课不停学”的工作部属，__市教体局与__广播电视台教育频道合作应急开设《__名师空中课堂》教育教学专栏节目。1月28日，__中学在接到承担“名师空中课堂”录制工作任务时，第一时间积极响应并在人财物等方面进行统筹部署。__老师在得知这一消息后，向学校领导主动请愿：“几位年轻教师上有老下有小，是家里正需要他们的时候。我是党员教师我先上。这次录课是我本专业的事儿，让我来为大家做好技术保障吧!”
细致入微添暖色
每次录播前，__老师早早到校，和学校领导、值班干部一起，认真做好校园消毒和疫情排查工作，细致的清理了录播室的环境卫生，为录播设备进行消毒后，提前调试好各项设备，进行了充分的模拟演练，确保录播工具使用流畅。他细致入微的前期准备工作，降低了参与录课教师感染病毒的风险，极大的.节约了大家的时间。
参与活动的教师夸他是个细心贴心的“后勤兵”，他只说：“这项工作是我的份内事，你们都能在疫情防治期为学生们录课，我只是力所能及的做一点技术保障工作而已，孩子的.学习不能耽误啊。”
持之以恒显底色
作为信息组的资深教师，__老师利用自己扎实的专业知识，为录课提供了强有力的技术支持。
考虑到后期还将持续开展录课工作，学校分管领导安排了一张轮流值班表，__老师对此却提出了反对意见：“现在是特殊时期，这项工作参与的人员越少越好，既然我已介入，就由我来承担到底。我的孩子已经工作了，没有后顾之忧，我是最合适的人选!”看似简单的话语，却饱含着一颗赤诚的党员之心。面对紧迫的疫情局势，他恪尽职守，在自己的岗位上“发光发热”。
熟悉__老师的人都知道，其实他自己也有困难，但默默无闻是热心肠的__老师的本色。在这样一个特殊时期，他对于岗位的坚守并不仅仅是“加班”这么简单，更是将风险主动承担在自己肩上。有位青年老师私信他：“为什么要这么辛苦?论资格，您比谁都老，就算不露面也没有人有异议。论特殊情况，大家也都能体谅你的身体状况。”__老师说：“__中学是一个温暖的大家庭，几十年来我也得到学校和同事的关怀和帮助。现在__中学需要我，我义不容辞!更何况，我一名老党员，这个时候不上，还等到什么时候?”
虽然受疫情影响，学校不能正常开学，但__各科名师们通过“在线课堂”，将优质的'教育资源分享到千家万户。在抗击疫情最严峻的时刻，__老师始终以一名党员的身份严格要求自己，临危不惧、身先士卒，用行动为抗击疫情贡献着自己的力量。
学校疫情防控先进集体事迹材料3篇
__县__学校在严峻的疫情面前，出台有效措施，积极准备物质，制定规章制度，建立两个体系，积极响应“停课不停学”，谱写了一曲教育系统抗疫激昂的赞歌。
一、行动迅速，扎实开展工作
1月23日，学校一接到__县教育局《关于做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》，马上制定《__学校关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作实施方案》，成立由校长为组长、副校长为成员的领导小组。责任到人，由安全主任__专门负责，开展疫情防控工作。在统计春节返乡务工家长等各类信息时，做到“日报告”。
学校马上在校门口东侧设立“消毒通道”，进出校门口先消毒，再登记，无关人员一律禁止进入校园。并在消毒通道旁边、校园走廊设立1.5米保持距离警示线，明确人与人之间的距离。
除此之外，学校还专门设立了观察教室和隔离室。学校创新使用隔离室、观察室双层套间，预防交叉感染。外面套间除了常规消毒物品，还专门为隔离人员准备了消毒柜来消毒餐具。真正把师生的健康放在心上。
__学校实行信息上报责任制度，学校领导牵头，领导班子分包，老师分包学生，这样一层层传达工作精神。领导班子和老师在学校工作群、班级群中发布公告，还反复打电话给家长，告知真实上报的重要性。在学生和家长中深入宣传《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国传染病防治法》和《公共卫生应急工作条例》等法律法规的有关内容和近期疫情防控领域发生的因瞒报、谎报涉及危害公共安全类犯罪案件，打造群防群控的网络体系，夯实了群防群控责任。
二、攻坚破难，做好防疫物资储备工作。
为做好开学前的准备工作，学校千方百计克服困难储备了大量物资。为了学生的生命健康安全，在学校经济困难的情况下，压缩其它开支，直接订购1万只医用口罩。除此之外，还抢先购买消毒液__升、酒精__升、非接触式红外体温测试器__套、水银体温计__个、乳胶手套__双、一次性手套__双，为学校顺利开学提供了坚实的保障。
三、恪尽职守，实施24小时值班制度
为确保校园这片净土，__学校施行领导班子24小时值班制度。校长每天驻守学校，学校领导班子成员带头轮流值守，一日三餐吃住在校。他们主动放弃与家人团聚的时机，在疫情防控工作岗位上，忠于职守，分工协作，落实责任，积极投身疫情防控一线。
四、完善制度，落实两个责任体系
为做好开学前的准备工作，__学校不断完善各项规章制度，先后制定了疫情防控工作方案、学校消毒制度、24小时值班制度、开学前工作预案、开学时工作预案、开学后工作预案、教师学生一日常规等11个制度，以健全制度为突破口，通过狠抓落实，确保学生不被病毒感染。
落实消毒体系和责任分包体系。校园公共区域、教室等空间的消毒由专人负责，为进校服务人员建立健康档案，进校人员严格消毒。教室区域由专职教师负责，每天进行消杀通风，并进行记录。
落实责任分工体系。学校全面统筹规划，小学部、中学部领导班子分区域分包教师，班主任、副班主任落实分包到每一名学生。这样班子成员分包班级，老师分包学生，每班至少3名教师，实施网格化责任防控体系，层层压实责任。
五、开展线上教学，确保全体学生停课不停学。
__学校在接到全省各级各类学校要推迟开学的通知后，校领导第一时间向班主任及全体师生发布电子课本，请全体老师利用微信群和钉钉班级群线上指导学生预习的方式，让学生度过一个有意义的假期。
学校出台“停课不停学”方案后，以教研组为单位，__学校全体教师就向学校教务处提交了自己的教学计划。语文老师务必使每一课的教学精确到知识点，落实到生字词，既有读的任务，又有写的练习，真正把学生的学习做到有效规划。数学老师的每一个例题，每一个难点的练习，都提交了作业设计。学生的作业拍照提交到班级微信群中，老师们又绘制了作业提交表格，谁的作业完成了，谁的作业完成的好，表格上都有记录。五一班的巩若萱在作文里这样写：“老师指导我们学习，就像在学校面对面一样。写错的词语她全圈出来，句子不通顺的句子她在图片上改正，做错的题目会一一标出，照片上的红色笔迹，就像老师为我们付出的心血。”
家长们积极和老师沟通，普遍反映学生虽然没有在校学习，但孩子依然有着正常的作息时间，良好的听课习惯，能踏踏实实认认真真的书写老师布置的作业，按时上传朗读视频，这是__学校老师们努力教育的结果。
六、奉献爱心，倍加关注建档立卡学生。
学校对疫情防控期间贫困生的学习情况高度重视，首先摸清排查建档立卡学生家庭如何进行停课不停学，家中能否收看到电视名校同步课堂，家中是否使用网络、使用哪类网络。学校在教育局的指导下，积极与电信、移动、联通等部门结合，在宽带网络、手机流量等方面解决贫困生网络学习的实际困难。除此之外，学校还为建档立卡生配备一定的物资。资助每位学生口罩、84消毒液、酒精。任课老师对建档立卡生也是关怀备至，每天询问健康状况，做好记录;辅导学习，一对一用微信语音或视频讲解错题。有的老师为学生自费购买试卷，送到学生家中。疫情防控时期，__学校对建档立卡贫困学生的关爱落实到实处，累计捐赠防疫物资折合资金近__元，使疫情防控工作有力度更有温暖。
七、搞好宣传，积极传播疫情防控知识。
为减少和阻断疫情传播，__学校加大宣传力度，以校信通为平台，短短一个月时间，向广大家长和学生推送了十二篇高质量的美篇来宣传疫情防控知识。这些美篇，受到了广泛欢迎。__政府网公众号转载四篇，__青年公众号转载一篇。
为了使开学后教学工作更加稳定有序，学校组织老师提前编写了图文并茂、案例生动的以法律法规为内容的开学第一课的PPT推送给家长，同时编写了__学校疫情防控期间学生在校一日常规、__学校疫情防控期间师生就餐要求、__学校疫情防控期间开学教师须知、__学校疫情防控期间开学时致家长的一封信、开学后教室通风消毒制度，全方位、多角度、立体式保障学生开学上课健康安全。