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观后感（impressionsofafterreading）是指观看影片、连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章，其表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文。以下是一路范文网分享的谎言与真相新疆教培纪实观后感，希望能帮助到大家!谎言与真相新疆教培纪实观后感
新疆开展教培工作，最大限度挽救了有恐怖主义、极端主义违法或犯罪行为的人员，最大限度地保障了各族人民的基本人权免受恐怖主义、宗教极端主义的侵害，取得了良好的效果。开展职业技能教育培训工作以来，新疆已连续近4年未发生暴力恐怖案（事）件，宗教极端主义渗透得到有效遏制，社会治安状况明显好转，民族平等团结，宗教和睦和顺，人民生活安定祥和。这些成绩的取得不容任何国家、势力、组织、个人置疑和否定。
新疆特别是位于南疆的四地州，由于宗教极端主义渗透时间长，影响范围广，毒害程度深。民族分裂势力、宗教极端势力鼓吹宗教极端主义，实施了一系列暴力恐怖活动，大量信教群众被套上了沉重的精神枷锁，正常生产生活受到严重干扰，社会经济发展受到严重制约。新疆开展教育培训工作势在必行。
新疆开展教培工作，是政府依法采取的一项社会治理措施。设立教培中心的目的，是为了教育挽救一些参与或被教唆、胁迫、引诱参与恐怖活动、极端主义活动，有违法或犯罪行为的人，目的在于从源头上消灭恐怖主义、宗教极端主义。新疆的教培工作符合国际社会有关公约、倡议中明确的基本原则，是我国落实国际社会反恐、去极端化倡议及其理念的具体表现。
新疆的反恐、去极端化斗争已经取得重要阶段性胜利。国际上一些别有用心的人，出于意识形态的偏见和不可告人的目的，以各种方式对新疆教培中心进行污名化，企图否定新疆为反恐、去极端化付出的巨大努力，这是新疆各族人民绝不能答应的。我们相信，在新疆各族人民的不懈努力下，新疆社会稳定和长治久安的目标一定能实现。
谎言与真相新疆教培纪实观后感
新疆开展职业技能教育培训工作是2018年海外关注的话题。一些人带着有色眼镜对此进行习惯性的指责，不分青红皂白;另一些人则因不了解情况，对此表示不解、担心和疑虑。新疆维吾尔自治区主席雪克来提.紮克尔就新疆反恐维稳情况及开展职业技能教育培训工作作出回应，非常及时，也非常必要，起到了澄清事实，解疑释惑的作用。
牢筑抵禦极端主义渗透防线
在此基础上，要了解新疆职业技能教育培训工作的思路和现实意义，应釐清四方面问题。
一、培训对象为何人?
开展职业技能教育培训，是近年来新疆开展的一项重要工作。从实际情况看，接受职业技能教育培训的人员有两个基本特征：第一，与恐怖活动、极端主义活动有关联;第二，情节轻微。因此，新疆维吾尔自治区将这些多数受恐怖主义和极端主义影响，涉嫌犯罪但情节较轻人员依法宽大处理，没有判处刑罚或者可以免除刑罚。这表明新疆在处理这些複杂问题时是採取极其慎重态度的，根据不同情况採取区别对待的原则进行的，即“一手抓打击、一手抓预防”。
二、基本原则和目的何在?
第一，新疆是依照刑法、刑事诉讼法、反恐怖主义法等有关法律法规的规定来处理问题的;第二，将打击暴恐犯罪与保障人权相结合，既注重依法严厉打击少数严重暴力恐怖犯罪，最大限度保障公民的基本人权免遭恐怖主义和极端主义侵害，又重视开展源头治理;第三，本着宽严相济的政策，着重感化挽救的原则来处理问题;第四，培训的目的是，通过帮教工作，最大限度地团结教育挽救绝大多数有轻微违法犯罪行为的人员，避免其成为恐怖主义和极端主义的另一受害者和牺牲品。
可以明确地说，新疆开展职业技能教育培训工作，不是为了惩罚绝大多数与恐怖活动、极端主义活动相关联的情节轻微的人员，而恰恰是在採取各种措施帮助他们早日自觉地脱离恐怖活动、极端主义活动，回到正常的生活和工作轨道上来，从根本上筑牢抵禦恐怖主义和极端主义渗透的防线。
三、採取何种办法?
为达到挽救和帮助的目的，新疆採取了四种办法。一是通过职业技能教育培训机构，向有关人员提供免费职业技能教育培训;二是增强他们在掌握国家通用语言文字、法律知识以及职业技能等方面的能力;三是明确约定培养目标、培养方式、结业标準、考核方式，由职业技能教育培训机构与学员签订《培养协议》，在学员考核达标后颁发结业证书;四是採取“集中培训、寄宿学习、实践培养”等多种形式开展职业技能教育培训，而且这些职业技能教育培训一律都是免费的。学员将学习技能作为实现就业的重要途径，同时可获得劳动报酬，实际上是一个“既学习又实践还增收”的良性互动机制。
四、培训以何为重点?
新疆职业技能教育培训工作的重点和基点在“教育”。这首先体现在以职业技能教育培训机构为载体，设有教学、管理、医疗、后勤、保卫等部门，并按照学员人数配齐授课教师队伍、班主任辅导员队伍、医疗卫生队伍、餐饮物业保障队伍、门卫保安队伍;其次，学员学习的主要内容是“三学一去”，即学习国家通用语言文字、学习法律知识、学习职业技能和开展去极端化工作。
具体地说，是强化学员学习国家通用语言文字，以提高学员个人交流交往等能力和接受现代科学知识的能力，增强对中国历史、文化、国情等认识的基础。另外值得注意的是，该种教育培训模式是以实现就业为方向。
从源头清除恐怖主义遗毒
开展职业技能教育培训工作是新疆反恐鬥争和去极端化工作的重要工作环节和重要组成部分。在新疆特别是南疆地区，过去受恐怖主义危害较大，受宗教极端主义渗透干扰严重的一个重要原因，就是部分群众使用国家通用语言文字能力较弱，法治意识淡薄，法律知识贫乏，职业技能不强，就业困难。正因为这些因素导致新疆特别是南疆地区生产生活的物质基础薄弱，容易受到恐怖主义和极端主义的教唆和胁迫。
开展职业技能教育培训工作，就是为了在南疆地区清除恐怖主义和宗教极端主义遗毒影响，提高有与恐怖活动和极端主义活动有轻微关联情节的人员的思想觉悟和职业技能，重在从源头上帮助并挽救他们。可以说，新疆依法开展职业技能教育培训工作，是从根本上消除滋生恐怖主义、宗教极端主义的环境和土壤的有效办法和途径。
谎言与真相新疆教培纪实观后感
目前，新疆职业技能教育培训工作形成了以职业技能教育培训机构为载体，以学习国家通用语言文字、学习法律知识、学习职业技能和开展去极端化工作为主要内容，以实现就业为导向的教育培训模式。职业技能教育培训机构设有教学、管理、医疗、后勤、保卫等部门，并按照学员人数配齐授课教师队伍、班主任辅导员队伍、医疗卫生队伍、餐饮物业保障队伍、门卫保安队伍。
在学习培训过程中，实行由学习国家通用语言文字，到学习法律知识，再到学习职业技能的正向进阶。一是将学习国家通用语言文字作为提高学员个人交流交往等能力，接受现代科学知识，增强对中国历史、文化、国情等认识的基础。通过统一制定教学方案、统一编印教学材料，统一建设讲课系统，实现授课学习的标准化和规范化。同时，坚持根据学员知识文化水平分类施教、因人施教，尽快提高学员使用国家通用语言文字的能力。二是将学习法律知识作为培养学员增强国家意识、公民意识、法治意识的关键环节。聘请法律专家系统讲授宪法、刑法、民法等法律，邀请法官、检察官、律师等法律工作者，围绕与群众生产生活密切相关的领域，讲授刑法、治安管理处罚法、反恐法、婚姻法、教育法和新疆自治区去极端化条例等法律法规。三是将学习技能作为实现就业的重要途径。根据当地社会需求和就业条件，设置服装鞋帽加工、食品加工、电子产品组装、排版印刷、美容美发、电子商务等技能培训课程，对其中有愿望有条件的学员进行多技能培训，确保学员结业后能够熟练掌握1-2门职业技能。同时，积极联系成衣制造、手机组装、民族特色餐饮等相关企业，将课程学习与实训操作紧密衔接，并按照实训保底工资+操作计件工资的模式向学员发放劳动报酬，形成“既学习又实践还增收”的良好机制。
在日常生活中，职业技能教育培训机构严格落实宪法、宗教事务条例等法律法规精神，注重在日常生活和饮食起居等诸多方面，尊重和保护不同民族、不同信仰学员的正常风俗习惯，并在坚持免费办学的基础上，最大限度保障和满足学员在学习、生活、娱乐方面的诸多需求。学员食堂提供营养丰富的免费饮食，学员宿舍统一配齐广播、电视、空调，设有盥洗室、淋浴间。建有篮球、排球、乒乓球等室内外体育活动场所，阅览室、计算机室、放映室等文化活动场所，以及小礼堂、露天舞台等文艺表演场所，并经常性举办丰富多彩的演讲比赛、征文比赛、歌舞比赛和体育比赛等课外活动。许多学员表示：此前受极端思想控制，从未参加过文艺、体育活动，没想到生活原本如此丰富多彩、有滋有味。
此外，职业技能教育培训机构还十分关注学员心理健康，重视解决学员实际困难。不仅主动提供专业心理咨询和疏导服务，还会同有关方面及时收集、动态解决学员及家属的困难诉求。以上这些，无不体现了职业技能教育培训机构的人性化管理和人文关怀。