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我认领的岗位是：阳光绩效先锋岗。
我的承诺是：
一， 思想积极进步，不断用和-谐社会理论充实自己的思想观念，提高觉悟，坚持践行科学发展观，自觉遵守党纪政纪和国家法律。
二， 积极投身学习型组织建设活动，注重自身教育理论和综合能力的培养和锻炼，不断提高自身综合素质。
三， 认真履行岗位职责，尽职尽责做好学校少先队工作，爱岗敬业、乐于奉献，在完成急难险重任务中发挥党员的先锋模范作用。
四，根据自身岗位、能力和特长的实际，采用更为灵活的方式办实事、办好事，把全心全意为人民服务落实到具体工作中。认真完成学校安排的各项工作，以身作则，为人师表。
五，用积极的心态和行动参与活动，按时完成党交予的任务。
承诺人：王伟
2015 年10月20日
2015年月河小学党员先锋目标责任承诺书
“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊！每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。。。。。。”
著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。所以每次当我唱起这首歌时，我总会情不自禁地重复：我骄傲，我是一个老师！是的，我骄傲，我是一名人民教师！
霍懋征老师就是我们教师的楷模，她的教育思想，告诉了我们身为一名人民教师最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
一、爱心在平凡中见真谛
霍懋征老师的潜心教书，教自己喜欢的小学语文课，她让我由此看到一个真正的教育家应有的高尚的师德修养，她摈弃一切名利思想，把教书育人作为神圣的天职和毕生的追求。霍懋征老师是这样做的，我们学校的一线老师也是这样做的，五年级的数学王老师，每天用心的、不厌其烦的讲解着每道题；科学许老师用他风趣和幽默的讲解吸引着每个学生；，四年级的语文翁老师耐心地解说着每个词语等，今天我们再次学习人民教育家霍懋征老师的感人事迹，就是要树立正确的人生价值观，像这些身边的老师一样淡泊名利，志存高远，像这些静下心来教书，潜下心来育人的老师一样，真正地在用毕生的精力和全部的生命投身平凡而伟大的教育事业。
二、爱心在责任中见真情
霍懋征老师从教60年，她能做到在这漫长的60年中没有让一个学生掉队。她有一句至理名言：“没有教不会的学生。”在我看来，这是我们人民教师必须具备的教育信念。当然，在现实生活中，也许会出现与之相悖的东西，会出现与我们的美好愿望相反的东西。但这不需要争论，我们所要做的是把这种信念化为具体的行动。一年、十年、二十年，也许用更长的时间去努力，呕心沥血育人才，不信东风唤不回。霍老师不愧为全国著名的特级教师，她坚持做到了60年不让一个孩子掉队，这是一件了不起的事情。相比之下，我们常常感到惭愧不已，总是寻找这样或者那样的客观原因，试图掩盖自己工作中的失误。如我班的潘隆俊同学，顽皮好动，行为上拖沓，学习上拖拉，家庭情况复杂，每个任课老师都拿他没办法，每次被叫进办公室谈话时，总是一副若无其事的样子，当我看着他这幅模样，也有放弃他的念头，但后来我真切地告诉他，老师都是爱你的，用这种方法来打动他、关心他、教育他，用金星表扬他、鼓励他，渐渐地潘隆俊同学在进步了，并在每次的考核中有较好的表现。优秀和平凡的差别在于人生境界的高低，在于工作责任感的强弱，在于把信念坚持到底的意志力的长短。霍老师60年的心血浇灌，换来了一个万紫千红的春天，我的努力不放弃也看到了一名学生的进步。
三、爱心在教学中见成效
霍懋征老师是小学语文教学的专家，是全国首批特级教师。霍懋征老师创造了一个又一个的教学神话，她所教的班级中有46位学生，其中44位学生的语文成绩都达到一类水平。她教的语文教学内容要远远超过大纲规定的数量，平均一个学期，学生要学习90多篇文章，常常以一篇带多篇的方式进行大量的阅读，并千方百计地减轻学生课外的学习负担。因此霍懋征老师的语文教学思想与当前倡导的新课程改革的思想是一致的。
霍懋征老师毕业于北京师范大学数学系，本可以留在北师大教书或者在中学教书，但她决意于做小学语文教师，当一个“孩子王”。由此，我又想到了工作是没有贵贱之分的，没有主课和副课之分，我这个小学音乐教师也同样可以有成功的业绩，在几十年的教育教学中，我也承担了班主任和辅导员的工作，期间我用心地教学，真诚地做人，在与孩子、家长、社会的沟通中，我总以平等的尊重和诚信的爱心去打开每个学生的心灵，去打开家长的心扉，去打开社会心门的，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
我进一步思考“爱与责任”的含义，它就是要把爱与责任落实到工作中，落实到细节里，如今我可以感受到自己工作中责任的重大，感受到尽管我的工作没有惊天动地的伟业，也没有轰轰烈烈的事迹，有的只是默默中的无私奉献，平凡中的兢兢业业，我想能够把简单的事情天天做好就是不简单了。冰心老师说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”
2015年9月
党员先锋承诺书
作为一名共-产-党员，肩负着为人民服务的重担，要时刻牢记以人为本的执政理念，在“跨越发展先锋行动”中，从自身做起，从小事做起，严整纪律，规范行为，在做好本职工作的同时，以一个共-产-党员的先进模范作用要求自己。因此，我作出如下承诺：
1、坚决拥护中国共-产-党的领导，坚决执行党的路线、纲领、方针、政策。认真学习马克思列宁主义、马泽东思想、邓-小-平理论和“xx-xx”重要思想，学习党的路线、方针、政策以及决议，学习党的基本知识，学习科学文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
2、严格遵守国家的宪法、法律和法规，做到遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，模范遵守机关规章制度，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从服务于全县大局，确保政令畅通，服从组织分配，积极完成党的任务。3、弘扬正气。严格依法按规办事，做到公正、公平、公开，秉公办事，坚持依法行政，依法办事。积极引导公民依法维权，维护社会公平正义。
4、坚守工作岗位，不无故脱岗，并保持清正廉洁的良好形象。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作贡献。
5、提高服务质量和办事效率，做到不推诿、不扯皮、不拖拉。养成良好的工作习惯，找准工作中的难点，不断摸索适合自己的方式方法，做到活学活用，一切目的为了提高工作效率。
6、加强业务学习，提高业务能力。坚持政治理论学习，提高政治思想水平，深刻领会科学发展观的精神实质，明确党员“跨越发展先锋行动”的具体要求，增强党性原则，充分认识“跨越发展先锋行动”的重要意义。立足本职，加强业务知识的学习，提高业务能力和水平。
7、认真履行职责，努力完成各项工作任务。认真抓好分管部门的各项工作和队伍建设。组织开展好全县的“三五”依法治县检查验收工作。认真做好年度普法工作，确定好年度普法内容，组织编印年度普法教材，组建普法讲师团，办好县级普法骨干培训班，抓好乡镇骨干培训，努力完成年度普法各项工作任务。组织开展好日常法制宣传教育，与有关部门协调配合，利用各种节庆日开展法制宣传教育。组织开展好“12.4”全国法制宣传日专场文艺晚会及法制宣传“一条街”活动。抓好党支部及工会、关心下一代、信访、综治、交通消防安全、禁毒防艾等其它各项工作。
北京理工大学学生党员先锋工程实施方案
为深入贯彻落实党的精神，贯彻落实北京市委教育工委进一步加强和改进高校学生党的建设的相关精神及实施高校学生党员先锋工程的相关要求，加强我校学生党员队伍建设，巩固和扩大学生党建成果，学校拟于2015年11月—2015年6月实施北京理工大学学生党员先锋工程，由党委统一领导，党委组织部、宣传部、学生工作部、研究生工作部分工负责，院党委（党总支）和基层党支部具体落实。具体方案如下。
一、指导思想
以邓-小-平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以加强党的先进性和纯洁性建设为主线，以坚定信念、增强党性、提高素质、发挥作用为重点，推进工作创新，搭建实践平台，大力加强学生党员队伍建设，在服务学生成长成才中充分发挥学生党员先锋模范作用，团结带领广大学生为实现伟大“中国梦”努力奋斗。
二、主要目标
坚定理想信念，增强党性观念，切实提高我校学生党员的理论水平和政治素养；提高党员队伍素质，彰显党员的先进性，使学生党员成为广大学生的表率和先锋；接受师生监督，树立良好形象，提高学生党员在师生中的满意度；依托品牌活动，鼓励基层创新，建立长效机制，进一步提升我校学生党建工作的实效性和影响力。
三、工作重点
（一）完善学习培训机制，加强理论武装
1.加大对学生党员的理论培训，明确院校两级培训目标。学生工作部继续每年举办学生党支部书记培训班，建立一支政治理论水平高、工作能力强的学生党员骨干队伍；各学院每学期应至少开展1次学生党员集中理论培训，并结合相关工作每年对新生党员、预备党员、毕业生党员分别开展1次有针对性的集中培训，确保党员发挥先锋模范作用。
2.规范学生党支部经常性学习，切实提高学习质量。各学院结合实际情况建立切实可行的学生党支部理论学习和监督检查制度。学校整合思想政治理论课教师、组织员、辅导员、班主任、研究生导师等党员教师资源，建立学生党支部理论学习导师信息库，确保为每个学生党支部配备1名理论学习导师，各学院协助和督促学生党支部联系理论学习导师指导党支部学习，逐步实现制度化和常态化。
（二）搭建党员服务平台，加强实践锻炼
3.开展“知心工程”主题交流活动，推动学生党员争当“成才表率”。以“我眼中的成才表率”为主题，在全校范围内集中开展党员之间和党群之间的深度交流，引导学生党员在交流中反思，明确学生党员“成才表率”的综合素质要求和具体标准。学生党员应对照标准查找不足、创先争优，并在党支部内部做出承诺，相互监督，定期总结，共同进步。
4.依托“党群零距离”活动，发挥党员先进性服务学生成长成才。各学院在现有工作基础之上探索“党群零距离”活动常态化机制，为学生党组织和学生党员服务学生划分责任区域，实现党群联系的全覆盖、全方位，在实践锻炼中不断提升学生党员的服务能力，使之成为协助学校开展学生工作的有生力量。
5.广泛开展学生党员志愿服务活动。继续加强对学生党支部“红色1+1”等活动的支持和指导，积极统筹校内外资源，促进学生党员志愿服务常态化。鼓励各学院结合学科特点和自身特色，为学生党员服务社会搭建平台。
（三）建立记实考评制度，加强监督检查
6.开通“先锋阵地”网络系统，规范学生党支部活动。借助网络平台对基层相关活动实行量化管理，各学院、学生党支部开展理论学习及实践活动应在网络系统中如实填报时间、地点、参与人等信息，党委组织部、学生工作部、研究生工作部对活动开展情况进行监督、抽查。
7.实施学生党员党内活动记实制度。制定印发学生党员理论学习及实践锻炼记录手册，要求学生党员如实记录本人参加理论学习、志愿服务及实践活动等情况，由活动负责人或服务对象签字确认，作为党员考核和党内评优的重要参考依据。
四、时间安排
（一）宣传动员和筹备阶段（2015年11月—12月）
学校举行党员先锋工程启动仪式，部署整体工作安排，通过橱窗、海报、网络等广泛宣传加强学生党员队伍的重要意义，提高学生对相关活动的关注程度；各学院、各学生党支部通过召开动员会、组织主题党日活动等调动广大学生党员参与的积极性。
学生工作部组织辅导员、学生党员骨干等分别开展座谈、研讨，了解各学院实施党员先锋工程的工作基础，完成标准制定、信息统计、资料印发等筹备工作。
（二）方案细化和实施阶段（2015年1月—2015年7月）
各学院结合自身情况，突出特色、锐意创新，针对各项任务目标制定工作计划并认真落实，对各学生党支部开展相关活动予以必要的条件保障，及时总结、重视反馈，确保学生党员先锋工作取得实效。
学生工作部密切关注各学院活动开展情况，评价各项制度和办法的实施效果，帮助基层解决工作中遇到的问题和困难，及时挖掘典型、宣传先进，为各学院、各学生党支部相互交流学习提供平台。
（三）阶段性成果评价总结（2015年9月）
各学院对上一学年方案实施情况进行阶段性总结，学生工作部组织开展中期检查和交流研讨活动，邀请专家对各学院的相关工作予以评价、指导，对活动开展扎实有效的学院、活动中涌现出的先进学生党支部和优秀学生党员进行表彰，择优上报北京市委教育工委。
（四）机制建设和完善阶段（2015年9月—2015年6月）
各学院在中期总结的基础上，继续推进相关工作，着眼于建立切实可行的长效机制，及时调整、不断完善，实现成果最大化。对阶段性成果突出、学生反映良好的项目，学校将予以跟踪报道和重点支持，并及时上报。
（五）成果固化和推广阶段（2015年9月）
各学院对相关活动开展情况进行系统总结，完善工作成果，整理、提交工作资料。学校总结全校学生党员先锋工程实施情况，发掘凝练基层创造的好做法、好经验，完成学生党支部理论学习导师制度、学生党员理论学习及实践锻炼记实制等的常态化建设，健全加强学生党员队伍建设的长效机制。
召开学生党员先锋工程总结表彰会，表彰活动中涌现的先进集体和个人，并对其先进事迹和经验进行宣传推广。
党委组织部、宣传部、学生工作部、研究生工作部
二〇一四年十一月