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  学习计划,可以按照提交目的分成两类,给大使馆申请签证用的,或给学校申请录取用的。一路范文网为大家整理的相关的2023年英语学习计划,供大家参考选择。

  2023年英语学习计划

  事实上,每个人的情况都是不同的。因此,最好根据自己的情况设计一个合适的英语学习计划。以下是根据公众情况设计的学习计划。我希望你能在此基础上总结出最合适的英语学习计划.

  早上6:00-8:00:一天的计划是早上。对于普通人来说,疲劳已经消除,头脑最清醒,体力充沛。这是学习的黄金时期

  早上8:00-9:00:根据测试结果,此时人们的耐力处于最佳状态,是接受各种“测试”的好时机,可以安排困难的内容

  上午9:00-11:00:实验表明,这段时间的短期记忆效果非常好,对“抢记”和即将考核的东西进行了“突击”,但事半功倍

  中午13:00-14:00:饭后人容易疲劳,尤其是夏天,所以休息调整,保持精力充沛,以便再次战斗,最好休息。你也可以听轻音乐,但午休时间不要太长

  下午15点-16点:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西

  傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业

  晚饭后:应根据各人情况妥善安排

  早晚背英语单词效果都很好哦,词汇量是英语的重点,可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果.

  补充1:1.坚持每天读写记,这些必不可少

  2.要记好笔记,你觉得重要的或需要巩固的都记下来.课后一定要好好复习,仔细抓住知识点.

  3.一定要刻苦,这是最重要的,什么重要的都记,哪怕你已经会了,还是再掌握一遍好,以打牢基础为目标

  另外多听听一些过来人的学习经验,相信会对你有所帮助~*

  补充2:1,选定一套合适的教材,从头开始建议从初中英语或者小学英语开始,因为教材内容循序渐进,体系完整,配套练习、录音等等到处可得放下架子,从最基础的东西开始吧

  2,制定计划,稳步推进按照你每天两小时的时间安排,每天学习1-2课,像中学生一样,认真做作业,复习预习等等

  3,摆好心态,不要指望一口吃个胖子只要有进步,就要开心不要因为进步不大就心灰意冷,或者心烦意乱

  4,速度可以适当快一些,因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处

  5,扎实,但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西,有些东西可以暂时放一放,以后随着自己水平的提高会自然解决的

  6,不耻下问非常重要,不要因为脸皮薄就放着问题不问,想一想,铲除一座障碍,你就会走的更远

  7,持之以恒,坚持到底,还要对自己要狠一些

  8,如果经济活跃,参加英语培训也不错!很锻炼人的说!

  9,祝你学习愉快!

  学习英语必须下苦功夫,时间是最重要的。

  周一、三、五

  1.每天早上6:00-7:30背课文(复习前天所学,要大声朗读)

  2.8:00--9:00在车上听磁带或看英文报。

  3.12:00--13:00看网上的英语网站,你感兴趣的,好玩的,你能看明白的。

  4.6:00--7:00听广播(英文),边听边记,将自己听到的记下来。如果能录音就更好,最好的方法是录3-5分钟内的,然后反复听并根据听到的写下来。

  5.晚上7:00-9:00学习课文(听磁带--读单词--写单词--看课文学习--整理重点),重点指你感到陌生的。

  6.9:00-9:30读课文5遍。

  9:30--10:00复习今天的学习,重点的要看3遍。最好能背一遍课文和默写一遍所学单词。

  7.10:20--11:00床上复习今天所学到的英语,只需脑子里回忆。周二、四、六每天花2个小时复习前天所学的。

  最好能找个英语学习角进行口语练习,1.5--3个小时。或看一部英文的电影,原版的。周日检查一周的结果,然后做调整。按以上一年英语会快速提高。

  2023年英语学习计划

  一、明确幼儿英语教学活动目标首先,明确幼儿英语学习的目标,不是为了习得高水平的英语专业知识,体现庞大的词汇量,而是通过英语这一语言教学。一方面培养幼儿学习的兴趣及对英语语音的敏感性,为以后的英语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言发展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧,初步形成对多元文化的理解和尊重。

  其次,幼儿英语教学活动目标要明确,便于理解和操作。当英语活动游戏化时,目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据,不可宽泛、概括、难操作。如培养英语口语能力等等。

  最后,为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣,目标对于幼儿应是隐蔽的,但在教师心中却是清楚的。当游戏与教学相结合时,游戏与教学的目标要一致。游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务,二者相匹配。

  二、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识,幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。英语教学内容应根据幼儿年龄及身心发展特点,在不超出或者接受能力范围内进行,选择他们所熟悉的基本内容。

  三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现教育目标,以游戏为幼儿的主要活动形式,对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好,组织设计生动活泼的活动,创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在环境中学。

  游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次,它是一个由感知---理解---运用---发展的认知过程。这样的设计体现了斯金纳提倡的"小步递进程序"。目的在于使学习者容易完成,每完成一步都能得到积极的强化,并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。第一层次,创设语境,教师展示新授内容。语言的使用离不开特定的语言情景。创设语境是活动设计中极为重要的一环。所谓语境,即语句的上下文。心理语言学家的研究表明,幼儿的理解力在很大程度上依赖于环境,局限于此时此地的具体事务,幼儿的记忆也依赖于环境。创设语境,既是帮助幼儿正确理解语言含义的重要依据,也是消除紧张,激发幼儿交际欲望,鼓励幼儿积极参与的有效方法,更是培养幼儿在语言环境中准确得体地使用英语进行焦急的必由之路。因此,在设计组织时,应首先考虑创设尽可能真实有趣的情景。

  第一层次的活动设计和组织的关键是通过情景创设,帮助幼儿在特定的语境中整体感知、理解语言材料,激发强烈的交际需要和参与欲望,为下一步的模仿操练做好准备。

  第二层次,模拟操练,帮助幼儿消化所学内容。英语教学主要是培养幼儿的语言实践能力。不经反复的模仿操练,幼儿不可能掌握语言,没有大量的听说实践,也不可能达到熟练的运用。此时,一般侧重于机械训练,确保幼儿能有足够的语言实践量,使新知识的感知及理解鲜明、完整、深刻。但是,游戏能让幼儿避免枯燥乏味的'单纯训练,它可以使幼儿在富于变化、生动有趣的一系列游戏活动中逐步熟悉并习得单词。

  如紧接上一层活动的小游戏"喜欢的花"Ilikethered(yellowink…)flower,听到教师指令,幼儿则躲藏到某种颜色的花朵后面,待幼儿熟悉规则后,可请幼儿发指令,用这样的游戏来巩固。

  第三层次,运用扩展,引导幼儿巩固和发展已学知识。让幼儿初步掌握的内容得到及时的巩固、整理和运用。如Whatcolorisit?这个活动到了此环节,可通过游戏"种花"Let'splan,将幼儿分成三组,自由在花园图上种上自己喜欢的花,边种边说出花的颜色。三个层次的游戏层层递进地帮助幼儿学习巩固---整理单词,让幼儿在游戏中学习和玩耍。

  2023年英语学习计划

  英语学习,贵在坚持!

  要想把英语学习搞好,教师的引导、讲解是基础,制定一个良好的英语学习计划是成功的关键所在。

  听课要求:

  1.在听课前,请预先准备好必备教材:《新概念》第一册(推荐使用新版学生用书)及配套磁带、《新概念第一册练习册》;学习专用笔记本;

  2.在高强度的课堂讲解的基础上,要求学员需要花费超过课堂的时间来认真完成课程的学习,并做好详细的课堂笔记,以方便日后复习;

  3.每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成,以保证巩固听课效果。

  第1周

  1.熟悉音标、培养对音标的敏感度,如音标的认识、拼读等;

  2.课堂的课程组成、课程介绍、学习指导,特别是其中有关新概念一册的内容;

  3.参看学习指导,预习课堂前三课时老师要讲的教材内容;

  4.重点掌握语音基本知识;

  5.根据实际情况,拟定学习计划,有目标、有步骤地学习。

  第2-15周听课要求:

  1.课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词;

  2.根据录音朗读课文,每天至少坚持1小时以上;

  3.完成教材的课后练习,不懂部分及时向老师反映解决;

  4.完成教师要求的背诵内容;

  5.根据阶段性测试,巩固每个阶段学习效果;

  6.课堂上要积极参与对话,锻炼自己的口语。

  备注:

  1.新概念第一册主要巩固了英语中基础部分的内容,并且强化了英语发音的准确性,因此不论学员在学习前的英语水平如何都能在本课中受益。

  2.新概念第一册是学习英语的敲门砖,总共有144课,其中单数课是对话,双数课是单数课重点句型的重复操练,同时会出现部分新的知识点;

  3.在整个学习过程中,建议安排阶段复习后,再进入下面的课程学习以便巩固学习成果;学生要积极与老师配合,达到提高听与说的能力;

  4.全部课时结束之后,安排时间进行总复习,根据课堂笔记,复习重点内容;

  5.掌握英语日常用语,以及英语一些基本的表达方法、语法结构、单词、简单口语。

  6.《新概念英语》是一套完整的教学体系,建议在学好第一册后,继续进行第二册课程的学习。第一册以26个字母为起点,讲解48个音标、基本的语音知识及最基本的语法知识。

  本册的词汇,首先是书上单词表列出的单词879个,然后是对话练习教师上课补充的单词总共1000个左右。如果完全掌握,词汇量在1800个左右,相当于中学初中三年高中第一学期水平。词汇是新概念特色词汇,但核心词汇和学校一样。

  第一册讲解的语法有:

  l.基本时态(一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时、现在完成时、过去进行时、过去完成时等,基本的用法会讲到)。

  2.句子(陈述句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句、否定疑问句、选择疑问句、感叹句、简单倒装句)。

  3.从句:宾语从句(重点讲解)、时间状语从句(一般讲解)、限定性定语从句(重点讲解)、真实条件句(重点讲解)。

  4.其他语法:动词不定式(作宾语、宾语补足语、后置定语、目的状语)、形容词的基本用法、副词的种类及用法、各种人称代词及用法、情态动词表示推测和判断的用法、常见情态动词的用法,名词的分类及用法、句型、简单省略句、表语从句、直接引语和间接引语、从宾语的用法、宾语补足语、形容词的比较级最高级,同级比较级、较低较高比较级、冠词的基本用法、不定代词的基本用法、被动语态等。

  2023年英语学习计划

  一、学困生名单

  五年级(1)班:

  张开成苏建平李自恒许锦阳段琴琴刘宇

  五年级(2)班

  张涛李江高雷康忠平张宇航徐志凯

  二、学困生情况分析

  五年级共有136人,经过了解我发现学困生占全级总人数30%。这些学生大致上分为两个类型:(1)基础不好,思维不是很灵活,接受知识较慢等。(2)学习成绩差平时行为又不很端正,作业马虎,上课不专心,还影响其他同学学习。

  三、辅导学困生措施

  辅导学困生可从以下几个方面着手。

  1、培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心,才能使他们重新找到自己取得进步的起点。

  2、培养学困生的学习兴趣。培养他们兴趣的稳定性和集中性,使学困生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,在困难中求喜悦。

  3、要用科学的方法教育学困生,对学困生多一些宽容,少一些责备,用自己的诚心、爱心和耐心去关心和帮助他们。

  4、备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题,预先考虑

  到学困生在本节学习中的学习难点。

  5、抓住教学中的每一个环节,及时辅导:

  (1)课上多提问:学困生多数是不会听课,不听课的,他们注意力不集中,爱溜号,因此在课堂教学中,我多送一份特别的关注给这些学困生,看他们是否注意听讲了,不听课时,多注意提问一些简单的问题让他们回答,如果答上了,我要特别表扬,如果答错了,我也表扬,给他们信心和勇气。在批改中,我要优先批他们的,让他们能有改正的机会,比别人多的关注。

  (2)课下多辅导:为了避免学困生在学期初就和其它的同学产生差距,我会利用课余的'时间来辅导他们学习。尽力让他们每天都能学会当天的课程,不让知识堆积成债。

  6、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。教师可通过家长会、家访、电访、书信、校讯通等多种形式与家长相互交流,沟通信息。

  7.教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”,教师要充分利用早读或午休时间,对学困生进行耐心辅导。

  8.批改作业时,要想到学困生,学困生的作业要优先批改,要当面批改,要精批细改,不能简单地打"√"或"×"了事,不但要在错误处打上记号,还要帮助学困生找出原因,加以改正。上评讲课时,要想到学困生,对于学困生哪怕是只有点滴进步,也要给予充分的肯定。

  在此基础上,充分发挥了群体效应的力量,开展“一帮一、优帮差”的活动,帮助学困生尽快赶上来。

  四、转化目标

  希望通过一个阶段的辅导,争取使学困生在原有学习成绩的基础上都能有所提高,最终能达到班级成绩有所提高。

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