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讲解，汉语词语，拼音是jiǎngjiě，意思是解说，解释。以下是一路范文网分享的博物馆讲解员模拟讲解，希望能帮助到大家!博物馆讲解员模拟讲解
讲解通常情况下是从陈述展开的，在陈述的过程中注意结合科学的言语，运用一些能够辅助参观者加深理解的表达方式，从而把相关的知识传授给观众。讲解是非常有意义的社会活动，讲解员则是这项活动中不可或缺的一员。他们是连接所工作博物馆和参观群众的桥梁，是该博物馆一张声色兼备的移动明信片，讲解员讲解水平的高低，直接影响到了教育质量的好坏，以及观众对所参观内容了解的多少，是博物馆的形象窗口。讲解员的讲解水平有时候甚至会关系到一个国家或者地区给人的印象。所以在此强调讲解员必须提升专业素养，在讲解方面注重技巧的使用，对讲解技巧有更进一步和更深一步的斟酌研究，实现讲解水平的改善和提升。
一、讲解词的编写与掌握
讲解员的讲解词能够对其所陈述的对象实现生动深入人心的描绘以及具体细致的介绍。要想拥有一款脍炙人口的讲解，那丰富有趣的讲解词是必不可少的。讲解员熟悉讲解词的写作手法以及亲自投身到讲解词的创作之中是最合理的，如此一来，他们的文字撰写水平以及创造能力、想象力都能得到提升，而对于博物馆之中所陈列的物品方位进一步加深印象。
在对讲解词进行编写之前，工作人员需要开展一些准备工作。包括对讲解对象的观察了解和资料的搜集。讲解词在精炼方面精炼非常有讲究，首先能够表述清晰，让参观群众知道你所表述的基本内容，采用一些合适的词汇语句进行更加深入的描绘，描绘往往可以有画龙点睛之效，无形之中引人入胜。若是观众乐在其中，津津有味则表明你的讲解一已经成功了一半。还有一个问题需要注意，因为进入博物馆中参观的为社会各界人士，这就表明了他们的理解能力参差不齐，对于特殊的职业和特殊年龄段人员可以设置不同的讲解词，比如不谙世事天真烂漫的幼儿，知识水平尚待提高的中小学生，不需要太深究的普通群众，相关专业背景知识丰厚的专业人士等等，這就是我们常提到的因材施教、因人施讲。
二、讲解对象的正确分析
对讲解对象进行分析研究是为了做到因人施讲，面对不同职业，不同民族，各年龄阶段，文化水平差异，设计不一样的讲解版本进行讲解，让不同水平的观众更加容易理解所参观对象，更加容易接受讲解内容。
(一)普通观众
不是他们的主要目的。在为这部分群众进行讲解时要做到简单明了地讲解。除非他们率先主动提出了对更进一步的知识感兴趣，要求学习更多内容，讲解员最好不要自作主张涉像是市民类的普通群众进入博物馆参观，主要是以休闲、散心、消遣为主，学习往往及深层次的内容。当游客兴高采烈地享受休闲生活时，讲解员滔滔不绝，索然无味的冗长讲解，复杂繁琐的专业内容分析很容易让他们的参观兴致烟消云散。
(二)专家学者型
专家学者他们的专业底蕴相对丰厚，他们的参观往往都是有备而来，在参观过程中他们对与自己所研究领域的内容会更感兴趣，倾注更多的参观研究时间。在参观时会比较缜密，研究起来非常细致。所以讲解员在讲解之前，最好先熟悉一下学者的研究领域，好心中有数，提供更多讯息，实事求是地为他们解答。
(三)领导型接待
领导们公务缠身，行程安排紧密，参观博物馆的时间往往非常有限。面对这样的情况，我们必须有所舍弃，注重时间安排，抓住重点内容讲解。力求“有所讲，有所不讲”，在有限的时间把博物馆最具特色的地方生动形象地进行描述，给领导过目不忘的好印象。
三、正确的使用讲解技巧
(一)讲解声音的正确处理
讲解员的外貌往往会给观众带来第一印象，这并非不可改变，讲解员的声音也同样重要。温和的讲解宛若潺潺的泉水，在炎炎夏日给人冰凉舒爽的感受。一个人的嗓音条件或许与生俱来，但这并不表明一成不变。通过一定程度的后天训练和培养，讲解员能够更加准确地把握对嗓音的使用，沁人心脾的讲解嗓音能够发挥如虎添翼的功效。所以工作时嗓音的处理也是非常重要的。声音最好带着艺术性，确保亲切悦耳，平易近人的话语能够提升讲解员的亲和力，同时观众也更容易被吸引。讲解在声音方面的技巧变现为讲解员发音的正确性，语音的高低、语调的缓急，重音的把握，语速的快慢，吐字的清晰程度。
在讲解时要注意不能做作，讲解的语调要同基调区分开来，语调就是我们说话的腔调，关系到一句话中声调抑扬顿挫的变化。如果说话是语调从始至终都是平的，那观众的听觉体验一定非常不好。一成不变的语调会让人感到枯燥无味，昏昏欲睡。就好比我们平时听歌，如果一首歌曲一直维持在一个调子上，那人们便会失去继续往下欣赏的兴趣。语调可以按照不同的语气划分为四种类型来表达不一样的情感态度：平直调、高升调、降抑调还有曲折调。在进行口语表达时，句调贯穿在整个句子中，只有在末句的音节上才会表现得比较明显。
讲解中使用重音是为了突出所要强调的词。讲解员合理运用重音能够达到很好的讲解效果，在讲解过程中可以通过以下几点来实现：(1)加大说话声音的音量。(2)加强说话声音的力度。(3)强调内容部分突出重音。
讲解的语速可以根据讲解的内容来决定，有时候也可以参照所讲解的对象安排，理性地分析他们的年龄，兴趣爱好，本次参观时间。对于年长和年幼的参观者适当放慢语速，确保他们能够听清楚。在讲解过程中要掌握好快慢，不能只快或者只慢，要相互协调，这样的讲解才会富有感染力，调动参观者的兴致。同时因人而异，讲解的内容可以灵活多变，可增可删，繁简可变。
吐字归音即是要求出字讲型，归韵讲位，收音讲势。讲解员在讲解中要朝着这个目标靠齐。
(二)讲解的态势语言
讲解员在开启讲解之前首先需要下意识地站立在合适的位置上，面朝参观者时要面带微笑，不要离参观者太近，让参观者感到不适，也不要距离参观者太远，防止他们听不见讲解员的声音。最佳距离大概在1米左右就合适了。讲解时要注意周围的参观者站位，手势动作不要太大幅度，以免打到参观者，讲解声音的大小可以根据空间的大小判断决定。
讲解态势内容包括了讲解员精神面貌，仪态气质，站姿穿着。讲解时要保持精神饱满神清气爽的状态，肢体语言落落大方，保持庄重而又自然亲切。另外，眼睛是心灵的窗户，讲解员要善于安置目光，适当丰富表情以及态势语。当讲解员用真诚的目光，亲切的微笑倾注在参观者身上时，参观者便会被目光吸引，乐于倾听，同时能够切身地感受到博物馆工作人员的友好。讲解员要善于发现游客的神态反应，若是游客津津有味，则可以继续讲解，若是不厌其烦，就要适可而止，给参观者到宾至如归的感受。
(三)讲解中突发状况的处理
相信讲解员在为参观者进行讲解时会有一些特殊情况发生，因此讲解员必须树立起处理危机情况的意识，同时要接受突发情况紧急处理措施的培训。当意外发生时，讲解员能够在合理的时间内上报上级部门，同时联系相关处理部门，对突发情况或者紧急情况进行协调。讲解员要熟悉工作单位的规章制度，基本情况和地区部署。接下来对常见的突发情况进行分析。
1、对于一些不愿意倾听讲解的游客，讲解员首先要保持冷静，控制好自己的情绪，同时在脑海中分析原因，根据具体的情况应对问题。比如，有的参观者因为临时有事不得不忙于接电话等等，讲解员此时就不要去打扰他们的事务。有时候是讲解员讲解太多，带领游客走的路程较多，导致参观者疲憊不愿倾听，此时就需要给他们留一定的休息时间，放松过后再接着进行讲解。若是在一段时间内，参观者们都提不起兴致，则讲解员就需要寻思改进讲解词，弄出一些新意和特色达到吸引游客的目的。
2、有的参观者爱出风头，打扰讲解，面对这类情况，讲解员要保持镇定，不如先让爱表现的参观者当一回临时“讲解员”。即便他的讲解并不好，那也不要太在意，讲解结束后，要给予对方赞赏，并且肯定他讲得对的部分。如果参观者的讲解确实精彩，那讲解员就应该虚心地向他学习，对自己完善和提升。但是必须注意，讲解员才是官方工作人员，要注重自己的身份，不能放任参观者，注意及时回应，继续为其他参观者讲解。
3、当参观者对讲解员的讲解提出异议，发生分歧时，讲解员不要与参观者开展争吵，应当适当引导参观者求同存异，私下友好地交流探讨。
博物馆讲解员模拟讲解
随着素质教育的普及，博物馆作为一个新型教育机构已进入社会大教育之中，这对讲解员提出了更高的要求。讲解员的讲解技能基础是语言的运用，讲解员在为游客讲解时，必须要将博物馆中的文物展品正确合理地为游客进行讲解，并且根据时代发展的特点对博物馆讲解工作加以改进掌握一定的技巧，才能使讲解达到良好的效果。因此，讲解员的语言表达能力和技巧是十分重要的。
一、讲解员
1.讲解员的来源。讲解是以陈列为基础，运用科学的语言和其它辅助表达方式，将知识传递给观众的一种社会活动。1906年，波士顿艺术博物馆秘书吉尔曼在波士顿艺术博物馆首次设立讲解员(Docent)，在每周二、四、六的上午给10人左右的团体进行一小时的讲解。讲解员在波士顿艺术博物馆的设立初衷是希望通过这样一群人，向进入博物馆的观众介绍博物馆及其展示的内容，帮助他们获得宾至如归的感受，并逐渐对艺术产生热爱之情。
2.讲解员的定义。讲解是知识和语言的高度综合艺术，它融合了教育、播音、演讲、话剧、表演等专业的技术手段，是专业性、知识性和艺术性的综合。讲解员需要运用以上讲解技巧来诠释所陈列的展品，使得观众和展品之间能够获得更好的沟通。
3.讲解员的地位和作用。讲解员的讲解是联系观众与展品的桥梁与纽带，帮助观众更深刻地了解展品的内涵，使观众在参与和感悟中受到教育和启迪，是博物馆、纪念馆的重要名片。讲解服务的质量和水平直接影响着观众的受教育程度和参观质量，影响着博物馆、纪念馆的窗口形象，甚至影响到一个地区和国家的形象。
二、讲解员的综合素质
具体来讲，讲解员应具备以下素质：第一，热爱祖国，拥护党的领导。作为一名博物馆讲解员，在博物馆内承担着教员的角色，在讲解过程中除了宣传、介绍博物馆的展品外，对观众有着潜移默化的影响。博物馆大多是爱国主义教育基地，因此，热爱祖国是作为一名讲解员的首要情怀。讲解员只有坚定了自己的政治立场，才能在讲解过程中起到很好的宣传效果;第二，爱岗敬业。要具有事业心和责任感，只有热爱博物馆事业，才能投入到工作中去，才能在事业上有所发展和进步;第三，服务意识。要有强烈的服务意识和有参观者至上的服务理念，并且能够积极维护参观者的合法权益。有尊重和爱护参观者的情感和品质，能主动、热情、耐心、周到地服务于观众;第四，文化修养。作为一名讲解员，讲解的过程是和观众双方进行沟通和交流的过程，不仅要对讲解的展品有深刻的了解，天文地理、宗教文化、经济文化等知识都要积极学习，讲解员文化素养的高低直接决定了讲解质量的高低。只有不断地充实自己，面对观众的提问才能从容、游刃有余的回答;第五，良好的形象。讲解员的外表形象应该是热情、庄重、朴素、活泼。得体的着装、和蔼可亲的表情，不仅能让观众产生亲切感和信任感，而且还能在讲解过程中潜移默化地传播积极向上的正能量。因此，讲解员注重自己的外在形象对于增添讲解魅力和艺术感染力以及提升讲解质量有着重要作用。第六，过硬的心理素质。讲解过程中受众的不确定性对讲解员的心理素质提出了较高要求。讲解员一旦进入讲解状态就要忘卻自己的情绪，进入到一个热情、和蔼可亲、客观的讲解状态中。无论讲解的受众是普通百姓还是专家学者，在心理上要“一视同仁”，正确对待。
三、讲解的语言艺术
1.音量和语调。讲解员的语音语调要自然优美、抑扬顿挫。由于讲解员对于讲解词已经熟烂于心，为了避免出现背书式的讲解，需要在讲解的过程中对重要的或者特色展品适当提高语音、语调或者适当重复，这样不仅可以增强语言的表达效果，还能给人一种声情并茂的感觉。
2.节奏。讲解员讲解的语言节奏应快慢适宜。太快，受众听起来费力，并且有应付了事的感觉;太慢，又提不起观众的兴趣和注意力。
3.态势语言。态势语言是以人的表情、目光、姿态和动作等来表示一定语义、进行信息传递的一种伴随性无声语言。又称为体态语言或人体语言。态势语言能有效地配合有声语言传递信息，能起到补充和强化有声语言的作用，运用得好不仅可以增强有声语言表达效果，甚至有时还能起到口头语言不能起到的作用。讲解过程中经常用到的主要是首语、目光语、表情语以及手势语。下面对这几种态势语言一一概述：(1)首语。首语是通过人的头部来表达语义、传递信息的一种态势语言，包括点头和摇头。点头可以表示肯定、同意、认可、满意、理解、致意等;(2)目光语。目光语是通过视线来传递信息的一种态势语言，是讲解员与观众之间一种面对面的互动，目光交流。没有目光交流的讲解互动是不成功的;(3)表情语。表情语是指用眼、眉、耳、鼻、口及面部肌肉运动来传递信息的一种态势语言，有助于讲解过程中的情感表达。讲解员在讲解的过程中应适当运用表情来丰富讲解语言，如果始终是一个表情会给观众态度冷漠的感觉。同时，表情语应该与口语表达的情感同时产生、同时结束;(4)手势语。手势语是通过手部动作所传递的信息，是一种富有表现力的非自然语言。讲解员在讲解的过程中适当运用手势语不仅能强调讲解的内容，引起观众的注意，还能丰富讲解语言;(5)讲解原则。博物馆的讲解员在讲解的过程中扮演的是“教员”的角色，对于讲解的展品一定要尊重历史事实，客观、充实、清楚、生动、灵活地向观众讲解，切不可妄加编造和演绎。任何形式的讲解都要以尊重文物的历史事实本身为根本。
四、讲解员的讲解技能
1.如何做到得体。得体，就是语言上的恰如其分，既能合乎讲解内容和场景又能反映讲解员的讲解风格。讲解员在讲解过程中面对的是不同年龄层次和不同社会身份的受众，对待不同的群体需要不同的讲解技巧和语言。例如，面对小学生甚至幼儿的时候，就需要用声情并茂、通俗易懂的语言，并且需要联系实际;面对中学生或者大学生的时候需要用相对专业的语言并且进行知识扩展和延伸;而面对老年观众则需在讲解的时候有足够的耐心，由于老年观众大多喜欢回忆过去，所以在讲解的时候要适当忆苦思甜。
2.如何应对失误。一场讲解如同一场演出，再熟练的讲解员也难以避免失误。但作为一名博物馆的讲解员必须客观、真实地反映文物本身，如果发现自己说错，首先不要慌张，要冷静，可以示意微笑，迅速把正确的再说一遍，切不可让错误流传。
3.如何提高讲解技能。勤于学习，不断丰富讲解内容。作为一名博物馆讲解员平时应多看书、多学习，了解的知识越多，讲解的时候知识储备就越多，同时也可增加讲解时的信心，应对不同的观众提问也更有底气。
4.克服倦怠情绪，不断激发讲解激情。讲解工作具有重复性，容易让人产生倦怠情绪，对讲解工作失去激情，从而导致讲解质量下降。任何事情都是多面的，在产生负面情绪时，要看到讲解这份工作的价值所在，多发现它的优点，不断激励自己。
5.提高角色适应能力，学会合作与交流。讲解员在讲解的时候不仅是“传道授业解惑”的教员角色，同时也是一名学习者，因为讲解员面对的受众群体是广阔的，来自不同的职业，有着不同的学历背景，在讲解的时候是一个互动的過程，在观众指出不足或者提出不同看法时要虚心学习，善于与别人进行交流。
6.不断进行自我反思。讲解员要经常在讲解结束后进行自我反思。反思自己在刚才或者最近的讲解中存在哪些不足，还有哪些需要改进的地方。
五、结语
综上所述，讲解工作是现场完成的特殊创造性劳动，是博物馆最重要的第一线。博物馆讲解员是直接面对观众服务，做的好与坏对博物馆宣传教育效果的发挥有着直接影响。因此，讲解人员要不断提高语言技术与讲解技能，并掌握最新的科技信息，做好博物馆与观众之间的沟通工作，从而提高博物馆的服务水平，吸引更多的观众，使博物馆事业不断发展与壮大。
博物馆讲解员模拟讲解
亲爱的客人:
大家好！路途遥远啊！大兴安岭欢迎你！
大兴安岭位于祖国的北疆，东临绵延数千里的小兴安岭，西临呼伦贝尔草原，南临肥沃的松嫩平原，北跨俄罗斯联邦河。大兴安岭境内多山，林莽青翠苍劲，境内八万里，崎岖不平，被誉为金鸡皇冠上的“翡翠”。得天独厚的区位优势，赋予其无可比拟的旅游资源。还有黑龙江，中国最北的边陲河流，顺流而下，可以欣赏两岸美景和异域风光；这里有个最北的村子，北极村。站在中国的北极，可以感受到极地的高度，中国的辽阔；这里有最北的寒温带原始森林，四周松柏鲜花环绕。可以感受到著名历史学家简伯赞先生留下的“苍茫的森林，苍茫的森林，亿万章松柏”的美妙意境。
大兴安岭也被称为“绿色宝库”。有黑熊、马鹿、狍子、飞鸟等300多种珍奇动物和珍奇鸟类，广袤的森林中生长着1000多种野生植物。北芪、红景天、草苁蓉等野生中草药储量丰富，发展前景广阔；用蔓越莓等野生浆果、木耳、猴头菇、蘑菇等食用菌、蕨菜、柳芽等野生蔬菜制成的酒精饮料、美味饮料，早已成为千家万户餐桌上的美味佳肴。
近年来，大兴安岭林区林下野生浆果资源的开发利用力度加大。现已开发出蓝莓果酒、饮料、果酱、花青素软胶囊等30多个品种，畅销国内外。大兴安岭被授予“中国野生蓝莓之乡”称号。
我国天然野生蓝莓主要分布在大兴安岭，占全国蓝莓产量的90%，占世界蓝莓产量的30%。蓝莓生长在北纬52度以北气候寒冷的兴安山脉原始森林，根部常年生长在冻土中，能抵御零下50℃的严寒。蓝莓素有“紫金”之称，具有稀缺性和奇异性。大兴安岭冬季寒冷，夏季温暖，昼夜温差大。这种奇特的气候使得它的蓝莓果实口感好，有机成分含量高，以纯天然、无污染、高品质的绝对优势而闻名。
蓝莓是野生浆果中最好的，营养价值远高于苹果、葡萄、橙子等水果。堪称“世界水果之王”。是近年来世界公认的营养保健型第三代果树品种。在欧美国家广受欢迎，深受人们的推崇和喜爱。被国际食品组织列为“人类五大保健食品之一”，被誉为“21世纪功能保健浆果水果女王”。它具有抗衰老、抗疲劳、增强心脏功能、明目、抗癌、消炎等奇特功能，是大山50多万人的骄傲。
大兴安岭，远离大都市的喧嚣，依然保留着原有的自然风光。夏季，碧水青山蓝天松林汇聚，形成宁静悠远的自然美；冬天，万里兴安，白雪皑皑，冰川透明；春天，杜鹃花遍山，带来北方特有的春天气息；秋天，松树、杨树、柳树和桦树把广阔的群山装饰成五种颜色，这里的风景一年四季都很可观。沉浸在大自然中，你永远不会忘记回来。每年夏至前后，还可以感受到日光，有机会看到北极光的奇特风格。