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在中央民族工作会议上,习近平总书记指出:“必须促进各民族广泛交往交流交融,促进各民族在理想、信念、情感、文化上的团结统一,守望相助、手足情深。下面是本站为大家整理的创建民族团结进步示范寺院经验交流材料，供大家参考选择。创建民族团结进步示范寺院经验交流材料
尊敬的各位领导、同志们：
很高兴有机会在这里发言，跟大家交流一下竹里畲族乡竹里村建设中一些粗浅的经验。竹里村是乡政府所在地中心村，全村总面积14.73平方公里，有村民1361人，其中畲族人口998人，占总人口的73%，是典型的少数民族村。近年来，我村抓住重点，突出特色，将畲族文化、国学文化、竹文化交融结合，畲族乡村品味正逐步显现，荣获2017年浙江省少数民族十佳特色村寨示范单位荣誉称号，同时，被列入2017年温州市少数民族村寨、十佳魅力村寨名单；国家第一批绿色村庄、浙江省第七批森林村庄名单，主要做法是：
一、学习取经，拓宽思路
思路决定出路，眼光有多远,发展之路就有多宽。为此，我们一方面由党支部牵头，组织村干部和部分村民代表到景宁等地学习考察畲族村寨建设以及现代农业发展等先进经验做法。另一方面，积极与科研院校联姻，与省林科院、市科技职业学院及丽水农科院作签订了长期的技术合作协议，让科技力量支撑村寨建设，努力探索出一条符合我村实际的发展路子。
二、规划引领，明确目标
经过村两委反复研究，我们提出“魅力畲村竹里”的建设目标，走“特色文化引路、乡村旅游兴村”的路子，坚持以规划为引领，注重特色化定位，把全村当作一个大景区来规划，融合畲乡文化，大力发展乡村游、文化游和农业采摘游农。在实施具体项目上，能围绕发展整体规划，远近结合、步调清晰，先易后难、逐步推进，做到既融入整体大环境，又体现特色小“气候”。
三、突出特色，强力推进
一是突出畲乡风情，打造特色亮点。以项目建设为突破口，注重开发与民族风貌保护相结合，与畲族传统文化结合，实施畲族特色民居外立面改造、危旧房改造、畲族牌楼、畲族特色路灯改造工程，建设畲族文化风情广场，突出体现“土墙青瓦蓝腰带”的建筑元素和“乡村院落式”的建房风格，提升畲乡文化建设品位。
二是突出资源整合，形成建设合力。积极整合各类资源，搭上我乡开展小城镇环境综合整治快车，全面整治“脏乱差”，开展“道乱占”“车乱开”治理百日攻坚行动，快速提升全村人居环境水平。全域实施“上改下”“白改黑”，充分借鉴城市地下综合管廊建设的做法，成为全市第一个全域破解“空中蜘蛛网”乱象村庄。
三是突出文化魅力，打造文化大餐。坚持以打造特色文化为动力，在传承畲族文化的基础上，丰富其他文化产品，办好“三月三”畲族风情旅游节、“文化寻根之旅”夏令营、公益夏令营读经班、周末读经班等一系列文化活动，建设畲族风情体验馆，打造“廉竹文化园”，打响了畲族文化、国学文化、竹文化等3个文化品牌。
四、党建引领，全民参与
在美丽乡村建设过程中，我们坚持支部引领带头、两委团结协助、广泛发动群众，凝聚发展合力。我们以市级党建示范带样板村创建为中心，加强农村基层党建，动员党员以身作则、做好示范，在“三月三”畲族风情节、市级比学赶超现场会等大型活动中，在家党员自觉走上街头，参与环境卫生整治、维护活动秩序，发挥党员先锋模范作用。同时，围绕“如何创建美丽乡村，创建对我有何用，我能为美丽乡村创建做什么”等内容，通过专栏、横幅、宣传片等多种形式，开展大宣传，营造大氛围，使创建工作家喻户晓。
以上就是竹里村少数民族村寨建设的基本经验，有不足之处，敬请批评指正。
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团结就是生命，团结就是力量，团结就是形象，团结就是希望，团结就是胜利。各民族团结友爱，是中华民族的光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁荣发展的重要保证。我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上，各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。尽管各个民族之间在历曾经存在矛盾与不和，发生过冲突和战争，但各民族之间的经济文化交流和友好交往，一直是历史的主流。
民族团结是我们从未忽视的问题。今年的民族团结教育活动显得尤为重要。我们学校是一个各民族学生与老师和-谐相处的大家园。学校有回族，撒拉族等多个民族的同学。学校在学习生活方面也给予少数民族同学很多的关心，而我们也应该用一种团结、友爱的态度来对待学校里的每一位少数民族同学。只有关系的和-谐才能创造出一个充满生机和活力的新校园。
无论从哪一方面说，和-谐都是发展的前提。如果没有了团结我们很有可能成为那个近代任人宰割的中国，实现中国的伟大复兴就会成为空谈，变成一个遥遥无期的梦想。面对国内外严峻的形势，我们更应做到团结，用一种全新的姿态面对世界！居安思危能使我们防患于未然，能让我们见证一个蒸蒸日上的新家园！
回望历史，我们拥有辉煌的华夏文明；我们共同书写中华的传奇！展望未来，我们拥有美好的明天，我们共同仰望同一片蓝天！
20_年已经过去了，回首中华人民共和国_周年的华诞，十月一日在_场阅兵仪式又再次吸引了全世界的目光。时至今日，我们中国已经走过了60年的风雨和坎坷路程。当全世界的人民都在关注着崛起的中华民族，我们都为自己作为中华民族的一名儿女而感到自豪。国庆庆典的壮观场面让每一个人难以忘怀，在新中国成立六十年大庆的日子里，_场树立起56根民族团结柱，成为节日期间最为亮丽的风景之一。
_年来，在党的民族政策的光辉照耀下，民族地区处处呈现经济繁荣、政治安定、文化发展、社会和-谐、民族团结的喜人景象。经济实现历史性跨越，综合实力显著增强。民族地区社会建设取得重大成就，各族群众综合素质明显提高。
_年来，民族地区教育事业全面发展，建立了一大批各级各类民族学校，形成了具有自身特色的民族教育体系，培养了大批各级各类人才。民族地区医疗卫生事业成就显著。城乡基层卫生机构得到建立和健全，少数民族医疗卫生人才得到积极培养，民族医药得到重视和发展，新型农村合作医疗制度实现全面覆盖，各族群众健康素质不断提高。传统民族文化得到保护和弘扬，宗教信仰自由受到充分尊重。
民族团结进步事业蓬勃发展，各民族大团结日益巩固。长期以来，党和政府一贯重视民族团结进步事业，改革开放以来，群众性创建民族团结进步事业的活动在全国各地蓬勃开展，“三个离不开”思想和民族团结观念逐渐扎根千家万户。少数民族干部和人才培养选拔工作扎实推进。少数民族干部队伍日益壮大，结构不断改善，素质不断提高，一大批少数民族干部被选拔进县级以上各级领导班子，管理经济社会事务的能力进一步提高。
作为中国民族政策体系的重要组成部分，它包括几方面的含义：
1、反对民族压迫和民族歧视。
2、维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。
3、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。
4、反对民族分-裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分-裂祖国的活动。
民族问题是社会总问题的一部分，具有普遍性、长期性、复杂性、特殊性、国际性和重要性。民族问题关系到国家的治与乱，民族问题处理不好，将打乱国家的经济、政治秩序，造成国家动荡不安；民族问题关系到社会的进与退，任何国家和地区都不能在矛盾、冲突、动荡和不安中进步；民族问题关系到人民的福与祸，民族问题处理得好，民族团结和睦，就会天下大定、国家大治、社会快速进步，人民安局乐业。
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尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！首先，非常感谢县教科局领导给了我这次学习、培训的机会，在全州上下进一步贯彻落实“统编三科教材铸魂工程”和深入推进国家通用语言文字教育工作关键之际，我有幸参加了10月15日至23日在西藏拉萨、山南市举办的“甘南州2020年民族教育改革教育管理者培训班（第三期）”的培训学习，对我来说，思想深处除了深深地感动外更多的还是感悟和收获。下面，就将自己这次培训、观摩所思、所感、所悟与在座的各位分享、交流，如有不妥之处，敬请各位领导、同仁批评指正！
此次培训，有幸聆听了西藏自治区教科院江长州副院长的《以三科统编教材铸牢中国魂》、拉萨市第一中学校长刁勇的“大处着眼，细处着手，全面提升语文素养”——《谈初中统编语文教材在西藏地区落地见效》、拉萨市第一中学、拉萨市城关区兼职教研员潘熔生的《统编初中历史教材介绍及教学建议》及拉萨市第四中学高级教师张凤“基于课程角度理解《道德与法制》”等专题讲座，首先，使我从思想认识上对“三科”统编教材实施的时代背景、意义，指导思想，基本原则，主要特征以及三科统编教材设置的课程目标，内容，教学建议等方面有了更全面、更清晰的认识，进而深刻认识到推广国家通用语言文字教育，努力培养爱党爱国的社会主义事业建设者和接班人的重要意义所在。同时，也从不同角度了解到西藏地区推行国家通用语音文字教育工作的具体做法和有效措施以及三科统编教材“铸魂工程”的实施对民族地区社会发展的重要现实意义。这次培训的讲座内容紧紧围绕三科统编教材“铸魂工程”展开，实用性强，既增长理论知识，又对今后工作推动有很大启示和帮助，让我受益匪浅。培训期间，我严格按照培训要求，认真听讲，坚持记有效率的笔记。结合学习所得，积极撰写培训心得，遇到疑惑积极向西藏教育同行及专家虚心请教，收获颇多。
在集中培训之余，又先后实地观摩了西藏自治区山南市扎囊县扎其完全小学、山南市第三高级中学、山南市实验幼儿园、山南市乃东区中学等涵盖学前、小学、初中、高中不同学段的学校管理与教育现状。通过看学校基础设施建设、校园文化打造、党建工作、学校各项常规管理的落实及进课堂听课等方式，加之亲眼目睹了从机场到拉萨沿途不见一块广告牌，只见一幅幅红底黄字、体现国家大政方针政策的大型宣传牌，给人不一样的视觉感受和内心震撼，可以说这种浓厚的宣传氛围是其他地区少有的。因此，让我感触最深的就是西藏地区将习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观和第七次西藏工作座谈会议等精神不折不扣的加以贯彻落实并做到了家喻户晓，将推行国家通用语音文字教育工作和三科统编教材“铸魂工程”在学校落到了实处、已初见成效。具体体现在以下几个方面：
1、各级各类学校将“为党育人，为国育才”的育人目标同新时期党的教育方针有机融为一体并付诸于学校日常管理和教育教学实践。“讲党恩、爱核心，讲团结、爱祖国，讲贡献、爱家园，讲文明、爱生活”的励志标语和“为党育人，为国育才”的育人目标成了校园文化建设中不可或缺的内容。
2、坚持党对教育工作的全面领导，充分发挥了学校党建工作的引领、辐射和带动作用。尤其是山南市实验幼儿园党支部“137944”工作思路便是最好的体现。即“坚持一个领导”：坚持党对教育工作的全面领导；“落实三个责任”：落实党组织书记第一责任人责任，落实党组织的主体责任，落实班子成员的监督责任；“发挥七个作用”：在办学方向上的领导作用，在政治建设上的引领作用，在民族团结上的促进作用，在安全稳定上的维护作用，在重大事项上的决策作用，在教育教学上的推动作用，在落实工作上的监督作用；“实现九个促进”：促进政治学习的开展，促进教育教学的发展，促进教师队伍的成长，促进党组织标准化建设，促进团工妇工作的开展，促进师德师风建设，促进品牌活动的创建，促进帮扶工作的开展，促进家园进一步合作；“强化四个监督”：对党风廉政建设的监督，对师德师风建设的监督，
对财务工作运行的监督，对权力运行的监督；“坚持四个负责”：对全园幼儿负责，对全体家长负责，对上级组织部门负责，对全园职工负责。
3、对全面落实三科统编教材“铸魂工程”和推进国家通用语言文字教育工作做到了早安排、早部署，努力克服民族教育改革道路上的诸多困难和困惑，在思想认识、师资培训有序推进的基础上稳步实施，并初显成效。在从师生及幼儿的交流过程中发现，他（她）们都能用较为流利的普通话进行交流。
总之，培训、观摩期间,我坚持多听、多看、多思，做到边学习，边交流，边思考,边总结，始终不忘和自己的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育管理的妙计良策。能够把在所考察学校的所见所闻和自己的收获、思考、体会及时记录,并归纳总结,形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的境界。在那里使我不仅学到了新的学校管理理念，同时也真切感受到了西藏教育人及各位援藏教育者的初心和奉献精神。他们的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感动着我们。“缺氧不缺精神、艰苦不忘奉献”真是对他们工作、生活的生动写照。
在短短八天的培训时间里，通过听取讲座、观摩考察、学员们的相互交流与自我体验、感受、思考，我深感这次培训收获特别大。觉得以“感恩、感动、感悟”来形容此次培训较为恰当。
能参加这次培训学习我感到非常幸运，此次培训对我来说不仅是一次理论武装，更是一次实践指导，我要将所学知识和思路应用到学校管理实践中去，针对本校的管理漏洞和短板制定管理改进方案并付诸实践，为全县民族教育事业作出自己应有的贡献。