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停课不停学,是指因特殊原因、特殊时期、非常时期全体学生不能到学校上课,通过利用网络平台教学,实现教师们在网上教、学生们在网上学的网课、网络课程的居家学习方式。以下是小编收集整理的停课不停学的感想(通用4篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

【篇1】停课不停学的感想


线上教学是特殊时期的一种特殊陪伴。孩子们在特殊时期进行网络听课,更主要是有家长的陪伴,为开学打下了一定的基础。下面是为你精心整理的教师停课不停学心得感想五篇,仅供参考,希望对你有所帮助。教师停课不停学心得感想1

我的老师已经是一名老教师了,她如今也跟着上起了网课。在当前疫情面前,学校号召老师给我们大家在网络上教学,别看平时威风凛凛的老师,这是可是让我们笑掉了大牙。老师先是跟我们平时接受能力好的孩子做实验。把我们几个同学编在一组了,正儿八经的上起课来。电脑联网,开机,老师发起了链接,我们点了接受,就开始了上课。

网课,我并不陌生,因为妈妈给我报一个网络书法班,那个老师就是通过网络授课进行教学的,当然,这应该有一定的网络知识,或者是给我们上课的书法老师网络教学好久了,所以他上起课来得心应手。老师人不出镜,教学却很认真,可以说他的学生桃李满天下。可我的老师呢,习惯了平时的一只粉笔一个黑板,面对面的和我们互动,课上的有滋有味。

我们和老师在一个页面上出现,妈呀!吓了我一跳,这,这是我的老师吗?平时里老师就是喜欢朴素大方的穿着,我们习惯了老师简单的打扮,可一进了网络,老师,老师在成了一个“丑

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八怪”。其实老师还是那个老师,就是我们觉得奇怪极了。老师正襟危坐,有板有眼的讲起数学课来,平时我们的互动老师问,我们回答,可这时真的成了老师的一言谈,有趣的是,老师的媳妇还不知道老师上网课这件事,进了家门就一直嚷嚷着外面的疫情多严重,小区已经封闭,等等,可笑的是,老师还不知道,他媳妇这样的叨叨已经通过网络穿到我们这里了,我们偷偷的笑起来,老师一板一眼的讲着知识。

要下课的时候,老师对我们说:“这个累啊,也不知道你们懂了我今天讲解的知识了吗?”我们私下摇摇头,又怕老师伤心,就说,我们在复习一下,不会的在问您……

看来,活到老,学到老,这话是真理,等疫情过后,我一定把真实情况告诉老师。教师停课不停学心得感想2

20XX年新学期伊始,新冠肺炎疫情肆虐,教育部出台“停教不停学”措施。学校积极贯彻教育部精神,紧急委托超星学习通平台进行全体教师网上教学培训。在进行短暂的学习后,我们及时构建了《正常人体解剖学》线上教学团队,团队成员为储开博、杨李旺、翟晓艳、周儒奎4位教师。

教学团队通过微信语音会议对线上授课方式、内容分解、任务分工等进行了讨论,决定采用EV录播结合PPT讲解,上传视频供学生学习;并将教材电子版、授课PPT作为学习资料上传供学生参考;鉴于解剖学的学习性质,仅有录播视频学生难于理解,

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所以选择了人卫慕课中的山西医科大学制作的《人体运动系统解剖学》作为补充。

为了督促学生学习,在超星学习通中根据授课内容,设计了作业,使学生能够复习巩固所学内容,教师还可以及时查看学习效果。除了超星学习通和人卫慕课,我们还建立了微信答疑群,及时为学生答疑解惑。

经过4周的教学,有以下几点体会:

1、构建了相对完整的线上授课内容,使学生能够通过学习通的视频、作业,结合人卫慕课、微信群进行学习。下图为课程及班级界面、已上传视频界面、微信群界面。

2、学习通数据显示,学生积极学习,并按时完成签到、作业等环节。

3、解剖学属于实践性较强的课程,标本模型的观察对解剖学的学习非常重要,而这时网络授课不能替代的,所以建议学校在学生返校后安排相应实验课,补充线上教学的不足。教师停课不停学心得感想3

线上教学是特殊时期的一种特殊陪伴。孩子们在特殊时期进行网络听课,更主要是有家长的陪伴,为开学打下了一定的基础。线上教学的收获:我从网上浏览教学设计,从朋友圈搜集各种相关有用资源,认真看手里有的教辅资料。在线上教学备课中,我分为三个环节进行备课:第一,首先利用网络熟悉课程标准,感知教材,理解教材,进而牢固地掌握教材所规定的教学内容。

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熟悉意味着对课程标准和教材多层次的从具体到抽象,从抽象到具体的过程。而网络能提供给我们这个环境。第二,基于对教材所规定的教学内容的感知、理解和掌握,进行相应的教学设计:新课导入环节、生字词学习环节,穿插游戏的设计环节及深入理解课文的问题设计环节等等。第三,根据教

学设计及所掌握的教学重难点搜集资料、图片等进行课件的制作编辑。自己认真备课的同时,引导学生自觉进行预习,努力让学生形成预习自动化。通过直播、发信息等形式和家长进行沟通交流,促使教育方向一致,加强教育合力的作用。学生通过网络学习,在线直播,课下自习等多种形式巩固知识,使学生的基础更扎实。

开学后为了避免学生对学过的知识感觉枯燥乏味,会精心设计一些有趣的课堂活动(例如孩子们感兴趣的闯关活动等,再次讲解重点知识,让每个孩子充分参与其中。在巩固知识的同时感受学习的乐趣,也再次体会成功的喜悦。力求达到温故知新的效果。

教师停课不停学心得感想4

本该热闹的校园悄静孤寂,看不到操场上飘扬的国旗,感受不到老师们讲课的慷慨激昂,听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。恍然,是疫情让这一切延期了。

疫情就是命令,防控就是关键,值班就是保证。为进一步贯彻省应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频会议精神,

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学校为确保学校能尽早恢复开学,党员教师率先到岗,冲锋在前。党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉人员的摸排跟踪,严格执行漳平市防控指挥部十一个“一律”的要求。学校密切关注学校师生身体健康状况。做到师生“每人一表”进行每日两次的体温测量,做好记录,无异常情况,每周一反馈,发现异常及时报告。

为了全校师生和住户自身的身体健康和生命安全。党员教师陈岳峰针对校区集资建房的宿舍楼住户进行每家每户摸底,并传达楼区住户自觉做好新型冠状病毒肺炎防控工作,告示如下:1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通风;4.做好消毒杀菌工作;5.不与他人聚集聊天、打扑克、聚餐、打麻将等活动;6.做好居家观察,测量体温工作(早晚各一次。若体温出现异常及时报告学校、社区,做到不隐瞒,并到医院就诊。

书记肖友三严抓校园管控、封校管理工作,切实落实好学校值班、值守制度,杜绝任何校外人员进入校园。通过电话、工作群等形式严肃强调不允许任何校外培训机构或教师进行聚集补课,落实停课不停学等工作。

党员教师“舍小我为群众”活跃在新冠肺炎疫情防控阻击战的角角落落,他们或在自己社区门口为邻居们劝导讲解,或在乡村路口做着消毒、测体温的志愿服务,或在空荡荡的路上坚守着只为让更多的家庭能安全在家隔离……

“没有哪个冬天不会过去,没有哪个春天不会到来。”有了

全国各行各业众志成城的力量,我们一定能打赢这场仗。致敬广大在一线冒着生命危险的医务人员和公安干警的无私奉献,同时也感谢我支部辛勤的党员教师们。

我们坚信等花儿开好了的时候,整个中华大地会重新缤纷绚烂!是的,我相信!

紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床,通知孩子朗读课文,布置预习作业,到开始线上同步学习,布置线下作业,完成课后辅导,作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别,因为这些都是教学常规工作,但是却又觉得跟平时上课大大的不同,是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度,还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写,还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机,电脑,电视,纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手,录视频,找小程序,录微课,尽己所能的让学生真正在线上学习到知识,而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。

为了更好的开展线上课堂工作,学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座,讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》,这场讲座意在激发学生学习热情,让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。

教务处事先布置老师完成了课堂预案,让老师们提前一天将

课堂预案发到学生群,课堂预案包括本课的上课内容,课前预习内容,课后复习内容,重点难点等等。

老师们同步线上学习,认真记笔记,课后在微信群里再进行知识补充,在同事群里交流好的教学经验,在钉钉群里批改作业······

线上学习的老师们听得格外认真。线下交流的格外的热烈,互相取经。

老师们辅导作业丝毫不敢马虎,各种大招齐上阵。当然查遗补漏,一个也不能少,老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应,但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中,但是关不住大家工作的热情,群里有老师一直在期待,正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻,一定会对孩子们说一句:孩子们,我想死你们了。家长们在这一天也不闲着,早早的测试线上学习的工具,确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前,倒映着孩子们求知若渴的眼睛。

家长们此时也成为了老师,在微信群里咨询老师问题,监督孩子批改作业,按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多,很多信息不能及时回复,家长们也都能理解,帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切,我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常,相信回到学校会更好的配合老师的工作。

这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已,工作不能停,停课不停学。我们一直在贯彻上级领导的指示要求,并严格实施。

【篇2】停课不停学的感想

停课不停学的感想

为了打赢疫情防控阻击战,全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前,“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流,我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。

直播授课对于我来说是第一次,有很多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中,我有下面几点感受

1、网络教研打破了学校壁垒,众人拾柴火焰高

以前我备新课时,一般是都是和本校的生物老师进行新课交流,基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研交流看法或者分享课件。近期,在教研员杜老师的组织和领导下,我们金水区的生物老师们在钉钉平台上进行了网络教研。结合形势,八年级开学第一课是《传染病及其预防》,陈阳老师分享了“防疫三字经”,董瑜老师分享了新型冠状病毒的科普漫画,杨行老师分享了自己制作的微课,都让我啧啧称赞!网络教研真正打破了学校的壁垒,让我能向其他学校的优秀老师交流和学习,给了我一个更高的起点,帮助我这样的青年教师开阔思路,从而备好课、上好课,更好地服务于学生,真是众人拾柴火焰高!

2、网上授课更有利于整合优秀网络资源,提高内容质量

线上有很多优秀的课程资源,比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等,以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等,但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源,经过筛选后择优推荐,引导学生进行学习,有利于提高学习内容的质量。

3、老师省下很多教学管理时间,可潜心充分备课

平时上班,我要参与到学生管理中,比如值班看学生午休、就餐、大课间,处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力,再加上批改作业和上课等,使得备课时间非常紧凑。现在网上授课,学生在家里,我省去了一大部分管理学生的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间,我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助“问卷星”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率,也节省了很多时间。这样算下来,我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课,多在网上学学别人的优秀教学案例和设计,精进自己的教学设计,提高专业能力!

当然,我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学,它还是有它的局限性的

1、教师无法把握学生的听课状态,师生交流互动有限

直播课上我看不到每个学生,无法看到学生的听课状态,不能及时地进行听课效果反馈,也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中,我也不能点名提问某个学生问题,了解他的思维状态,只能是学生有疑问了“连麦申请”,而且一次只能连麦一位同学,不能实现小组交流,这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限,让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。

2、几个班的群拉进一个直播间,不能很好地分层教学

我授课的四个班层次略有不同,平时上课我会有针对性地调整授课内容,现在网络授课根据课表安排,我的四个班同时网络授课,这便要求我一刀切地上课,不能很好地针对不同层次的班级分层教学。

但不能否认的是,线上教学确实是线下教学的有力补充,我相信在未来我会更好地利用线上教学方式,扬长避短,让线上和线下相辅相成。当下,面对疫情,我作为教师,好好备课,上好网络直播课,保证学生的学习质量,就是在履行自己的另一份防疫责任!

停课不停学的感想

似乎没有人会想到,2020年的春天会这么与众不同。新冠病毒,防疫抗疫,口罩消毒这些词汇频繁出现在每个中国人的视线里。

临近开学,对于学生、家长和老师来说,还有一个短语也是屡见不鲜——停课不停学。在教育部下发了一系列关于停课不停学的通知措施后,我也加入到线上学习的大军中。几天下来,我的感受几乎是很难用语言表达出来。

每天从早上就开始备课,找相关视频资料,审查视频学习内容,设计作业形式,对于我这样的一个网络菜鸟来说,最难的莫过于线上授课方式的使用了。怎么下载相关教学软件?如何使用软件直播?如何指导家长学生正确使用线上学习设备?一连串的问题把我的时间全部占用,于是顾不上梳妆打扮,顾不上洗衣做饭,我一头扎进网络空间。忘记了时间,忘记了空间,自己忙碌的同时,还要随时随地跟学年组的同事连线请教问题,探讨授课方案。

好不容易准备好了一切,开始网上!新的问题又来了推送的视频太卡了,播放不了怎么办?家长学生不会提交作业怎么办?常常是一个问题折腾得一身汗,小心翼翼指点迷津,又生怕有什么遗漏之处。终于学习结束了,该歇歇了吧?错,半小时后,手机上作业批改提醒又来了,好,揉揉酸酸的脖子,眨眨昏花的眼睛,继续吧!这个时候,我再也不羡慕那些网红主播了,看来真是隔行如隔山啊!干什么都不容易。现在心里就盼望着疫情防控快快解除吧!让我早日回归正常的工作方式,让我和孩子们早日告别屏幕吧!

停课不停学的感想

突如其来的疫情让一切都来得那么猝不及防。对于教育而言,“停课不停学”是没有办法的办法,也是目前的办法。在这种特殊的教育模式下,考验的是中国先进的教育理念,考验的是老师负责的工作态度,考验的是家长耐心的陪伴督促。在这个没有硝烟的战场上,为了祖国的花朵,我们共同努力!

“停课不停学”这是教育对疫情的宣战,我们用行动告诉它,它并没有磨灭孩子们求知的渴望,它并没有阻止老师们奉献的脚步,它更没有战胜强大的中国!这种上课方式,反而让家长放慢了脚步,静下心来,陪伴在孩子的身边,让家长更清楚的了解到孩子在学校的日常表现上课的坐姿、写字的习惯、听课的状态、认真的程度、学习的能动性、与老师互动的积极性……及时的发现孩子身上的优点和缺点,正视自己的孩子,给孩子一个全面的评价。也引起了家长的反思我们是否真正的了解孩子?我们是否关注了孩子的学习?我们究竟为孩子付出了多少?

“网课”的出现,也让“家长进课堂”这个多年的口号变成了现实,哪里有老师哪里就是课堂。我们每天都能看到老师无私的奉献、辛勤的付出钉钉课堂的组队建群,一个孩子都不许落下;预习课前的温馨提示,所有提醒都周到细致;复习课上的梳理巩固,全部内容都清楚明了;直播授课的师生互动,每个环节都充满快乐;网课过后的作业批改,各个错误都一一订正;微信群里的家长沟通,一切问题都耐心解答。为了十几分钟的直播课,老师付出了很多心血,也让我们看到了老师的辛苦和繁忙。但我们看到的只是“冰山一角”,它只是老师日常工作的缩影。不难想象在平日的校园里,老师每天为孩子们做的远比这多得多!

面对疫情,中国毫不退缩;“停课不停学”,老师砥砺前行;一切为了孩子,让我们共同努力。请相信疫情终将过去,留给孩子们的将是碧草蓝天!

【篇3】停课不停学的感想

自打教育部“停课不停学”的通知下达下来,我们学校的老师算是积极响应了国家的号召吧!对此,本人在这段线上教学的过程中,做出了许多针对“停课不停学”此举的改变,也深深体会到“停课不停学”中的“学”字让我们所有人都重新认识了学习这件事。

说实话,在过去的教学过程中,本人也没有意识到“学”字的意义深远。通过这次疫情期间的线上教学,我发现学习这件事儿是一件让老师和学生们一起可以成为朋友的事情。因为疫情是我们所有人第一次遇见,我们在这个维度下,学生和老师是处在同一个水平线上的,我们对于疫情的感受,都是新鲜的,也都是相似的。这让我这个老师在线上教学的过程中,每天都会花一点时间和学生们探讨关于疫情的问题。

让我感到惊讶的是,我所教授的初中学生中,有很多学生是真正有自己独立思想的个人,你在和他们探讨问题的同时,你会发现也许自己在某些方面还需要跟这些孩子们学习,他们了解的不见得比我们多,但他们的好奇心让他们了解的比我们要深。也许我们浅尝辄止的一件事情,在他们好奇心的驱动下,他们会向很深的地方去深挖了解,这就值得我们去学习了。

在这次的线上教学过程中,我和我的学生们把“停课不停学”的“学”字做了深刻的讨论。我很庆幸我的学生中,很多都告诉了我“学习是对未知的探索”,他们都有一种对这次疫情的自觉,自觉去了解关于这次疫情的新闻,也自觉去探索关于蝙蝠或者其他野生动物的相关知识。还有很多学生对于自己的学习成果,做了学习报告给我,这让我感到非常的欣慰,毕竟这样的孩子才是真正明白“学”字为何的孩子,他们的这种意识会带着他们走去未来他们想去的任何地方。

我记得还有一个学生在课下向我问了好多关于疫情期间可以如何去帮助他人的问题,我也非常惊讶于一个学生有这方面的意识。我想这跟这个孩子的家庭教育有很大的关系吧!没有这样的想法没什么奇怪的,但有这方面的想法,这个孩子的家庭一定是非常懂得如何引导孩子的吧!通过这个突发的疫情,我意识到自己在学习方面还有很多的不足,我想我也得像我们班的学生一样,主动去探索和求知了!

【篇4】停课不停学的感想

今天是2 2 年2月1 日,本来应该在学校上课,可我确端坐在沙发上。难道是逃学了?当然不是,是我在家中上 课呢。

在迅速扩散,全国都进入了战斗模式。教育部提出"停课不停学",也就是在家上 课。上 课?听起来很有趣。我是不是可以趁机偷偷玩几把手机游戏呢?但这个小心机很快被妈妈识破了。妈妈成了我的专职"书童",全程"机不离手",我连碰的机会都没有。

第一节课开始了。妈妈匆乱地给我准备 课设备。只见她一手拿着手机,一手拿着数据线,连接电视机。一阵折腾后,电视机上终于出现了我最喜欢的孙老师。咦,孙老师的脸怎么圆了一圈,像个大面包?一定是天天关在家里,吃成这样的。正当我浮想联翩时,电视机里传来孙老师的声音:"请同学们注意,下面来讲这道题。"我连忙拉回思绪,努力追上老师的思路。突然,老师被"石化"了,大张着嘴说不出话来,屏幕也不动了。我连忙大叫:"妈妈,卡住了!"妈妈连忙救火队员似的飞奔过来,在手机上一通比划,又在电视机的按键上一阵乱按,可没有效果。没办法,妈妈只好打电话给钉钉客服,在客服的指导下,总算流畅了起来。

我赶紧跟上老师的思路,哈哈哈!太有趣了,老师居然在数学课上讲起了煎饼的事情。我的脑海里浮现出了美味的煎饼,口水不禁流了下来......我猛地一回神,发现我的思路不在线了,怎么也听不懂。要煎几次?要煎几分钟?......

我开始想念学校的课堂,想念同学偷偷放进我抽屉的蟑螂,想念老师上课时不小心喷出的口水,甚至有点想念老师的批评......繁花似锦的春天就要来了。

上 课的利与弊

2 2 年,这个名字恰如惊鸿一瞥,温柔至极。但是美好总是短暂的,一场突如其来的  打破了这一切。人们不得不被困在家,而我们不得不面对冰冷的手机上 课。

时间总是如流水一般轻轻划过, 仍然在加重。这一次,我们多少次期望的假期延长实现了,但是似乎所有人都不太高兴。对于我们这些应届毕业生来说,更是希望返校。教育局为了不让我们耽误学习,开展了"停课不停学",也就是上 课。但是开 课的心本来是好的,但是它有利也有弊。

课程表一如既往的进行着,手机的后面是我们的各科老师,他们担起了"主播"。我们在手机前看到的只有一个个老师精心准备的课件,只有一张张老师正评讲的试卷。老师看不见我们,我们看不见老师,所有人都是在摸黑前行。对于一些自律性比较高的学生,上 课跟在教室里一样。可是问题来了?那那些自律性差的学生呢。对,往日在学校开小差的他们会更加肆无忌惮。这样弊端一就来了,反正老师看不见我们,我们想怎样就怎样,旷课,不听,或是刚进去看了一眼就退出来,更高级一点的打开直播放在那,全然不顾。这样一来 课的效果就没有了。"上 课真的是越来越提不起劲,我看不见你们,也不知道你们到底学没学,心里真的是一点底都没有。"这是一位给我们上 课的老师说的一句话。这句话道出了多少老师的心酸!那么弊端二便是如此,老师看不见学生的学习情况,对学生上 课的效率全然不知,每天就如同对着空气讲课,心里却急的像热锅上的蚂蚁,总是怕学生学不好。

"吱--",门开了,一如既往的五点半,爸爸准时叫我起床。他说:"我们要准时上课,上 课也可以增长知识的,老师教给你们的东西不比在学校的少,上 课只要好好学不比在学校学的差。"我的父母呢,挺支持我们上 课。而左邻右舍也同样如此,陪同孩子上 课。他们认为上 课不会浪费学习的时间,还会增长知识,学到该学的东西。这也是 课的一个利吧。"停课不停学"的开展少不了学校,学校下达通知,精心的为我们策划了课程表。他们为的是想让学生们都能像已经开学一样在家学习,为我们更加合理的支配时间, 课为我们增加了学习时间。学校开 课的苦心也就在于不能让我们落下太多的成绩,这也是 课的一个利吧。

对于我来说 课让我不再害怕数学压轴题,让我不再害怕语文上出有关 的题,让我做记叙文更加得心应手,而其他科也在慢慢向前走动。最大的一个弊端是长时间看手机,电脑等对眼镜的危害极大。任何事物都不会是完美的,都有它自己的利与弊, 课不也是如此吗?但是我们既然上了 课,为什么不尽力发挥它的利,减小它的弊呢?

期间 课感受

2 2 是一个奇妙的数字,可正因其妙才不凡,虽然眼下   的形式依然严峻,但是人非草木,孰能无情?灾难无情人有情,我们凝心聚力,众志成城打赢战"疫"势在必得。为让学生足不出户也能享受全面的教育教学,轰轰烈烈的"停课不停学"活动开始了。

"停课不停学"需要 上教学,老师们也是克服种种困难。他们在 上授课不仅能把知识讲得像平时一样生动活泼,而且班主任老师为了防止学生们对学习有消极的态度,在线组织班级小组量化管理,采取形式多样的授课形式,提高了同学们的学习兴趣。在打卡中有"趣味配音"及"接龙"打卡等在学校没有的活动,使线上的教学活动有条不紊。每一位老师也不会因为在家里教学就因此懈怠,他们同样在认真地备课,整理课件,专心致志写教案。班主任老师不惜休息时间关注线上课堂,为我们的每一次精彩回答而欣慰!老师们及时督促学生完成学习任务,并耐心的为我们答疑解惑,经常在书房一忙就是大半天!"桃李不言,下自成蹊"。虽然老师们从来不说,但我们都能够深深体会到,在这种特殊时期老师们辛辛苦苦的默默付出!

起初 上授课也并非顺利,偶尔也会有卡顿,扬声器出问题的状况,而老师却沉着应对,泰然处之,耐心地再一遍遍讲解,直到所有同学听清听懂为止。因为怕此情况再次发生老师也会提前预备好几种方案,视频授课出现漏洞就"整装待发"自己上阵,课程质量全然不输于其它 络视频的授课,经过一个假期有的同学进步巨大,老师就会以互动的形式"连麦"请同学说出答案并鼓励。一句句温暖人心的话语沁入心间,像极了抚花轻嗅时的美好,观月漫游时的轻松快意。我深深的感受到了老师的良苦用心与对高尚职责的敬畏,以及对学生们的关爱。

无情,人间有爱,也许这次 能让所有人对"爱"有更深刻的体会。待到 结束我们可以一起挽手去看樱花,一起慰问这次默默无闻的英雄。而现在我们能够做到的是用知识去武装自己,为国家的未来贡献力量。也许书本上的知识,试卷,会让你迷茫,可那些为你而生的奋斗之力,拼搏之力,正如外界为了大家,舍弃小家而赴汤蹈火的英雄的情操,哪一个不牵动着我们的心,让你狭小的房间能够争朝夕,不负韶华,以知识作为梦想?

也许你以前心理还存在无助和恐慌,抑或自觉得索然无味,可现在焕然一新,战"疫"中频频出现的"捷报"让14亿人看到了曙光,而"停课不停学"也说明"我们在行动"胜利在前方,视频授课阻止了虚度光阴,还带给了我们力量。我们可以有一个集背书,上课,运动为一体的充实的一天,并且还可以有丰富的预习,复习时间。还记得 帖上一条  年某杯作文赛的语录--到了2 2 年,我们就可以足不出户在家上课。让很多 友倍感真实。如今,我们赶上了 络时代发展的潮流,不会像以前一样城市出了状况而不能上课的问题,而是享受优质课堂,并且拥有足够的学习,备考时间。作为学生的我们难道还会感受到学习的不充实和枯燥吗?

"青山一道同云雨"我们乘风破浪,砥砺前行,只为战"疫"胜利的那一刻。 不会阻止我们前进的脚步,愿此"停课不停学"的措施在家实施完成后同学们"旧貌换新颜"用知识塑造更完美的自我,破茧成蝶。"暗夜终有破晓时",让我们一起来迎接黎明曙光!

让我们充分利用"停课不停学"的大好 ,只争朝夕!作为中华儿女,作为中学生的我们,别无选择,只有凝心聚力共抗疫,只争朝夕求才识!

这节课真充实

呼,这节课真充实。

现在,抗击 的关键时刻,所有人都不可掉链子,每个人身上都背负着一份责任!身为学生的我们当然要继续履行我们的职责!你可能会想:哦!关键时刻还去学校嘛?交叉感染怎么办啊?嘿嘿,别急别急,下面听我娓娓道来吧!

"上课了!上课了!"闹钟响了。"呼"迷迷糊糊地从睡梦中醒来,还朦胧着双眼呢!今天我必须早起!第一天上 课,看吧,这就是新奇的上课方式,这啊,就足以证明我们中国科技在重要关头的用处啦!带着很是好奇的心理坐到了书桌前:老师们当上"主播"而我们当了"粉丝"这种感觉,好!挺好!

"铃铃铃"亲爱的"主播"的电话来了,而我不知怎的立刻紧张起来了,小心翼翼地打开,但却关闭设像头,不敢吱说声,可比在学校拘束多了。这又是什么原因?天呐,刚才的好奇烟消云散啦,怎么紧张兮兮的?"问号"接二连三涌现于脑子里。

逐渐,好像适应了,没有刚才那么拘束,迅速进入学习状态,瞬间有了动力"停课不停学"啊,果然斗志满满--这,是意志的充实!

此外,我发现课间中的"金子":首先,有一个合理清晰的规划流程,促使我们的自觉性;其次,老师开视频提醒我们,应注意的知识点,再进行自主学习;最后,老师为我们发送直播回放,更加明确知识点,三合一式学习自然是水到渠成,很有收益--这便是 课学习的特别及充实之处--好!挺好!

虽每天呆在家里,虽继续学习,可能枯燥,可能懒惰心理,但要克服,"人生处处皆学问"嘛。

看吧!无论何时何地我们都可以学习的,"人生处处皆学问",学习真的能充实。学有所用,终会学有所成!加油吧,少年,同时预祝我们早日打赢这场"战役"!加油!

不同寻常的 课

妈妈去上班已经过了一段日子了,然后我就一个人自己在家里上 课了。虽然说妈妈很放心,那她肯定还是不放心的。虽说我自己上课很安分,其实我也不是那么安分,有时候这节课看上去有些简单,我就开始感觉不用听了。这时候我就会想吃这个东西,玩一下那个玩具,完全像个三心二意的小猫一样。每次一节 课上完,妈妈的电话就会准时打给我,问:"你上课上好了吗?有没有在认真听课啊?作业知不知道......"我马上回答道:"我都是在认真听课,作业也都知道了!"说完就把电话挂了,就怕露出马脚被妈妈听出来。

有一天,妈妈给我看了我们班张老师发在朋友圈的两篇关于《停课不停学》的 ,意思就是说现在制作 课的老师们和所有参与的老师都非常辛苦。张老师还写道:"小朋友们,每一节课都要认真听哦!谁知 上课,句句皆辛苦!"

原来老师拍 课其实就像拍电影一样,如果出差错了,还得重来一遍。而且细到每一个课件,还必须老师自己制作。我们上 课根本就不辛苦,我竟然也会出现不认真的听的表现,真是太不自觉了,我自己都感到很惭愧。可能有些同学也会玩这个,吃那个,玩游戏......这都是我们不认真听课的理由。想想老师们的辛苦,接下去我一定要认真听课了。

录制 课的那些老师们他们也会在担心,我说的课,学生们能听懂吗?不录制 课的老师们可能也会在想,那些老师讲的 课的内容,我的学生们能听懂吗?他们是不是都在认真听课呢?老师们都非常担心自己的学生学习情况,虽然老师们看不到我们,他们还是在关心我们的。每次 课结束后,还要等我们每个人的作业用手机发过去,还要对着手机给我们检查作业,老师的眼睛看的都很累,所以我们做作业要把字写工整。

我还是比较喜欢上 课的!前一天晚上我就会准备好第二天 课要用的学习用品。第二天早上,闹钟一响我就起床了,吃完早饭,打开ipad,看着时间,等着老师来给我们上课。上课了,我紧紧跟着老师的思路,不时的听听写写,读读背背。遇到听不懂的地方,我可以再看一遍回放,这真方便呀!上 课跟教室里上课根本不一样,我有了想法,就可以直接说出来,不用再举手告诉老师了。还有不会受到别人的影响,可以安心的上课。

虽然我非常喜欢上 课,但是也喜欢在教室里上课。因为 课的课堂上,我如果遇到真的不懂的地方,可是老师上课的时候又没有讲,我就会急得满头大汗。问了爸爸妈妈,他们也不会,该怎么办呢?在教室里上课的话。如果我遇到这种不懂的地方,可以直接跑去老师办公室问老师这道题该怎么做?这个思路该怎么想?

现在  就是我们所有人的"敌人",只有大家齐心协力一起战胜敌人,我希望  这个 早点过去,我们就可以开开心心地回到学校上课了。现在我们的任务就是好好听课,好好学习。

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