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　　抗击疫情是一场硬仗，我们每个人一定要做好力所能及的事，理性认知，认真防护，与前方“战士”比肩同行，共命运、心连心，就没有我们战胜不了的困难!以下是小编整理的工地疫情演练脚本10篇，欢迎阅读与收藏。

【篇1】工地疫情演练脚本

疫情防控应急演练方案

为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作，强化全项目应急处置意识，检验我项目对疑似疫情者、疫情患者的发现、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力，达到加强各部门组织协调，提高应急处理能力，根据市区有关文件精神及我项目《疫情应急预案》相关要求，制定本模拟演练方案。

一、演练目的

1、检验对疫情现场应急处理能力。

2、检验应急组织协调能力。

3、检验应急准备情况。

4、及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快完善。

 二、参演时间

2020年2月26日下午2点。

三、演练地点

xx中心项目部

四、参演人员

预防新型肺炎核查小组：

组长：

副组长：

组员：xxx

  以及全体复工员工。

五、演练内容

1、发现发热疑似疫情者，单独隔离流程

2、上报政府主管部门、卫生防疫部门流程

3、救护车运送患者到定点医院的流程及密切接触者自身防护和消毒隔离流程。

疫情应急处理上报流程图

3、

                求助        报告 指令

求  救    报告              报告

                                                   指令  

指令    指令

六、演练流程安排

1、2020年2月26日，所有参演人员14：00分在项目门口。强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责，参演人员各自就位、各司其职。

2、14：30分，总指挥宣布演练开始。

3、具体环节

本环节以现场追踪的方式进行，主要查看测量体温发现疑似患者、登记报告、转运、现场采样、消毒隔离及密切接触人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。

（1）模拟场景1——体温测量发现疑似疫情者

15：00，两名员工进入工地前,保安测量体温发现体温大于37.5摄氏度。

保安拒绝员工进入工地，做好员工一人一档登记，询问疑似患者一般情况，来自何处，有无武汉旅居史，有无接触疑似疫情患者或疫情确诊患者，报告防疫指挥小组，引导疑似疫情者到单独隔离室。防疫小组通知全项目复工人员戴好口罩，做好防护，从现场疏散回宿舍隔离，避免与疑似患者接触。

（2）模拟场景2——上报流程

15：15分，防疫小组领导向120求助，上报xx镇应急管理局，卫生防疫部门，上报公司领导。待120救护人员、政府人员、公司领导抵达现场后及时汇报现场情况，提供疑似疫情患病者的“一人一档”表格，汇报疑似患病者的活动范围、接触人员史

（3）模拟场景3——转运

15：20分，xx防控小组向定点医院发出指令：立即派出负压救护车2辆、医生、护士、司机各2名，医护人员（包括司机）做好个人防护，携带相关物品随车到我项目，将2名疑似新型冠状肺炎病毒患者转运至xx第一人民医院。

15:35xx第一人民医院派出负压救护车到达我院：医务人员按要求戴口罩、穿防护服，携带急救药品、器械等；与项目人员按要求进行病情交接;救护人员已经给患者戴好N95口罩，在确认患者戴好N95口罩后，将病人安置在车厢内，启用负压装置后转送到定点医院。

（4）模拟场景4——消杀

1、组长xx在演练过程中负责指导相关接触人员和物品的隔离和防护。

2、副组长xx带领后勤人员组织对项目部现场办公室、生活区进行消毒。

3、副组长xx查看应急药品、医用耗材、防护用品、消毒剂、生活用品等物资储备及设备维护情况。

4、16：30参演人员集中，由各部门对各自负责的任务进行现场自我总结和评价，演练总指挥对演练工作进行全面总结。

5、演练总指挥宣布演练结束。

【篇2】工地疫情演练脚本

******疫情防控应急预案演练脚本

（仅供参考）

演练时间：2020 年12月   日   时   分

一、主持词　

主持人：各位领导，为贯彻落实******会议精神，完善“外防输入、内防反弹”疫情防控工作，进一步提升突发疫情的预防和控制能力，做到守土有责、守土负责、守土尽责，切实保障广大职工身体健康和生命安全，****组织开展本次疫情防控应急处置演练。本次演练活动包括病例发现、隔离观察、现场转运、核酸检测、消杀隔离、密接者调查、疫情上报、宣传维稳等八个场景。

（询问是否准备完毕）

主持人：2020 年12月   日   时   分，****突发疫情应急演练准备就绪，下面进入演练环节。请****党委书记、****疫情防控工作领导小组组长、本次演练活动总指挥***同志宣布演练开始。

总指挥（****书记）：我宣布，****新冠肺炎应急处置演练现在开始！

二、演练脚本

（见下一页）

场景一：发现疑似患者

演练地点：**出入口

（门岗值班进行扫码、测温、问询、登记，初步确认一名职工为疑似患者，并向本单位疫情防控工作防疫具体负责人汇报）

门岗值班：报告！我是门岗值班***，现发现1名发热人员，体温37.2度，怀疑为新冠肺炎患者，已按要求佩戴口罩，现已引导至空旷地方等待，并进行相关信息登记，特此汇报。

防疫具体负责人：请做好个人防护，原地等待，我现在联系隔离室工作人员到门岗进行紧急处理。

门岗值班：收到！

防疫具体负责人：**，我**门岗发现一名新冠肺炎疑似患者，请立即安排人员将其引导至隔离观察室进行观察。

隔离室工作人员：收到！

立即穿戴好医用防护口罩、穿防护服，戴2层乳胶手套、护目镜、面罩、鞋套、一次性帽子等个人防护装备（穿戴防护用品必须进行现场演示），进行疑似人员引导。

防疫具体负责人：**，现已经通知隔离室工作人员到门岗进行紧急处置，疑似人员转移后，请立即对现场进行消毒。

门岗值班：收到！

立即开展现场消毒

主持人：各位领导，演练场景一，发现疑似患者，演练完毕，下面进行第二演练场景：隔离观察。

场景二：隔离观察

演练地点：隔离观察室

隔离室工作人员将疑似患者引导至隔离观察室，用水银温度计进行体温复查，等待转运。

隔离室工作人员：请不要紧张，现在我们国家对新冠肺炎治疗有一套比较完备的治疗技术，基本都能治愈，只是新冠肺炎病毒传播较快，很容易让人感染，现在我们再测量一下体温，请您配合。

疑似患者：好的。

（等待一分钟）

隔离室工作人员：37.4度，有微烧。我现在给您信息登记。你叫什么名字，多大年龄，在哪个科区上班，什么工种，家住哪里，家人电话。

疑似患者：我叫***，**岁，在科（区）上班，***工，家住***，家人电话***。

隔离室工作人员：您回忆一下，14天内是否有境外及中高风险旅居史，是否接触过省、市以外人员。

疑似患者：没有，休班一直在家，没有境外及中高风险旅居史，也没有接触过省、市以外人员。

隔离室工作人员：您回忆一下，在**里你最近都去过哪些地方，和哪些人进行接触了？

疑似患者：早上坐08：00点的通勤车过来的，全程佩戴口罩，还未到矿就被拦住了。

隔离室工作人员：好的，谢谢您的配合，有需要和您沟通的，再向您询问，您休息一下，一会定点医院发热门诊车辆会来接您做一次检查，也要密切配合他们进行相关检测、治疗。

疑似患者：好的，谢谢你。

主持人：各位领导，演练场景二，隔离观察，演练完毕，下面进行第三演练场景：现场转运。

场景三：现场转运

演练地点：****隔离室外场地

防疫具体负责人工作人员拨打当地定点发热门诊电话（各单位应提前联系当地定点医院，确保转运车辆及时到达），联系疑似患者转运等事宜。

防疫具体负责人：**医院，我是****疫情防控工作人员***，现向你们汇报，我单位发现一名疑似新冠肺炎患者，请安排救护车辆进行转运，我们单位地址：***；联系人：***；联系电话：***。谢谢配合！

**医院：收到！现在安排，进行转运，预计10分钟后到达！

防疫具体负责人：请隔离室工作人员将疑似患者引导至室外，转运车辆即将来到。

隔离室工作员：收到！

（转运车辆到场，隔离室工作人员与定点医院医护人员进行交接，将疑似患者引导转运车辆）

主持人：各位领导，演练场景三，现场转运，演练完毕，下面进行第四演练场景：核酸检测。

场景四：核酸检测

演练地点：办公室

核酸检测组主动保持与当地医院联系，及时反馈检测结果。

核酸检测组：你好，我是****疫情防控工作人员，**日**时，转运的一名新冠肺炎疑似患者，核酸检测结果是否出来？

**医院：请稍等，贵单位**日转运到我医院的职工，姓名：***，核酸检测呈阳性。

核酸检测组：收到！

核酸检测组：报告领导！我单位职工：***，经核酸检测呈阳性。

防疫具体负责人：收到！

防疫具体负责人：报告总指挥！我单位职工：***，经核酸检测呈阳性。请指示！

总指挥：请尽快通知相关同志，立即开展应急处置（消杀通风、隔离封闭、疫情上报、宣传维稳等）。

防疫具体负责人：收到！

主持人：各位领导，演练场景四，核酸检测，演练完毕，下面进行第五演练场景：消杀隔离。

场景五：消杀隔离

演练地点：患者活动区域（包括门岗、隔离室、宿舍、食堂、办公室等）。

防疫具体负责人：消毒处置组！请立即对门岗、隔离室进行通风、消毒，将该职工乘坐的车辆进行停运、消毒。

消毒处置组：收到！

防疫具体负责人：预警管控组！请立即对该职工乘坐的车辆、隔离室及宿舍进行封闭管理。

预警管控组：收到！

1.消毒处置组对门岗、车辆、隔离室及病人经过区域地面用1000mg/L含氯消毒液进行消毒，门把手等人手可能触摸的地方用75%酒精进行消毒。

2.预警管控组并对车辆、隔离室、宿舍进行暂时封闭管理。

（两组对现场消杀、封闭完成后，向防疫具体负责人汇报）消毒处置组：现场消毒完毕！

防疫具体负责人：收到！

预警管控组：现场隔离封闭完毕！

防疫具体负责人：收到！

主持人：各位领导，演练场景五，消杀隔离，演练完毕，下面进行第六演练场景：密接者调查。

场景六：密接者调查

演练地点：门岗、隔离室等，查看通勤车乘车记录、查看门岗值班记录、隔离室询问记录、查看该职工上班打卡记录，及时汇报、发布患者轨迹信息等）。

防疫具体负责人：追踪调查组！请立即追查乘坐此班通勤车其他人员，佩戴口罩进行自我宿舍隔离，通知该职工家人主动与社区联系，居家不要外出。请积极配合属地政府开展流行病调查，调查信息及时汇报。

追踪调查组：收到！

追踪调查组追查乘坐此班通勤车其他人员，通知相关职工，暂时进行自我宿舍隔离，通知该职工家人主动与社区联系，居家不要外出，按照政府属地管理要求，进行集中隔离观察。并配合属地政府开展流行病调查，调查信息及时汇报。

追踪调查组：追查及通知工作落实完毕！有最新调查信息，再及时向你汇报。

防疫具体负责人：收到！

主持人：各位领导，演练场景六，密接者调查，演练完毕，下面进行第七演练场景：疫情上报。

场景七：疫情上报

演练地点：防疫具体负责人办公室、总指挥办公室。

防疫具体负责人：疫情上报组！请将本单位疫情防控情况及时上报属地防疫部门及**疫情防控工作领导小组办公室备案。

疫情上报组：收到！

疫情上报组把详细情况向当地政府防疫部门：

电话：*********，及**疫情防控领导小组办公室（*******）备案。

疫情上报组：报告领导，上报完毕！

防疫具体负责人：收到！

主持人：各位领导，演练场景七，疫情上报，演练完毕，下面进行第八演练场景：宣传维稳。

场景八：宣传维稳

演练地点：**现场咨询服务台

防疫具体负责人：宣传维稳组！请及时设立现场及热线咨询服务，向职工解疑释惑，并指导职工佩戴口罩，做好个人自我防护，保持职工思想稳定。

宣传维稳组：收到！

宣传维稳组设立现场咨询及热线服务，向患者、患者家属及单位职工解疑释惑，指导职工佩戴口罩，做好职工稳定相关工作。

宣传维稳组：现场咨询服务及热线已设立，已于患者家属、隔离职工取得联系，目前思想稳定。

防疫具体负责人：报告总指挥，我单位现场应急处置完毕，请指示！

总指挥：收到！

总指挥（****党委书记）向***汇报。

总指挥：我是****疫情防控小组组长***，我**排查出一名新冠肺炎职工***，现已转运到***定点医院治疗，现场已紧急消毒、封闭，密切接触者已进行隔离，相关情况已汇报至属地政府部门，下一步将密切跟踪职工的健康情况，做好本单位职工的健康稳定工作，有新的情况，再及时汇报。

主持人：各位领导，*****冬季疫情防控应急演练全部场景，演练完毕，望提出宝贵意见和建议，谢谢大家！

【篇3】工地疫情演练脚本

******疫情防控应急预案演练脚本（仅供参考）演练时间：2020年12月日时分一、主持词主持人：各位领导，为贯彻落实******会议精神，完善〃外防输入、内防反弹〃疫情防控工作，进一步提升突发疫情的预防和控制能力，做到守土有责、守土负责、守土尽责，切实保障广大职工身体健康和生命安全，****组织开展本次疫情防控应急处置演练。本次演练活动包括病例发现、隔离观察、现场转运、核酸检测、消杀隔离、密接者调查、疫情上报、宣传维稳等八个场皇（询问是否准备完毕）主持人：2020年12月日时—分，****突发疫情应急演练准备就绪,下面进入演练环节。请****党委书记、****疫情防控工作领导小组组长、本次演练活动总指挥***同志宣布演练开始。总指挥（****书记）：我宣布，****新冠肺炎应急处置演练现在开始！二、演练脚本（见下一页）场景一：发现疑似患者演练地点：**出入口（门岗值班进行扫码、测温、问询、登记，初步确认一名职1工为疑似患者,并向本单位疫情防控工作防疫具体负责人汇报）门岗值班：报告！我是门岗值班***,现发现1名发热人员,体温37.2度，怀疑为新冠肺炎患者，已按要求佩戴口罩，现已引导至空旷地方等待，并进行相关信息登记，特此汇报。防疫具体负责人：请做好个人防护，原地等待，我现在联系隔离室工作人员到门岗进行紧急处理。门岗值班：收至IJ!防疫具体负责人：**，我**门岗发现一名新冠肺炎疑似患者,请立即安排人员将其引导至隔离观察室进行观察。隔离室工作人员：收到!护目镜、用品必须进行现场演示），进行疑似人员引导。防疫具体负责人：**,现已经通知隔离室工作人员到门岗进行紧急处置，疑似人员转移后，请立即对现场进行消毒。门岗值班：收到！立即开展现场消毒主持人：各位领导，演练场景一，发现疑似患者，演练完毕,F面进行第二演练场景：隔离观察。2场景一：隔离观察演练地点：隔离观察室隔离室工作人员将疑似患者引导至隔离观察室，用水银温度计进行体温复查，等待转运。隔离室工作人员：请不要紧张，现在我们国家对新冠肺炎治疗有一套比较完备的治疗技术，基本都能治愈，只是新冠肺炎病毒传播较快，很容易让人感染，现在我们再测量一下体温，请您配合。疑似患者：好的。（等待一分钟）隔离室工作人员：37.4度，有微烧。我现在给您信息登记。你叫什么名字，多大年龄，在哪个科区上班，什么工种，家住哪里，家人电话。疑似患者：我叫***,**岁，在科（区）上班，***工，家住***,家人电话***。隔离室工作人员：您回忆一下，14天内是否有境外及中高风险旅居史，是否接触过省、市以外人员。疑似患者：没有，休班一直在家，没有境外及中高风险旅居史，也没有接触过省、市以外人员。隔离室工作人员：您回忆一下，在**里你最近都去过哪些地方，和哪些人进行接触了？疑似患者：早上坐08:00点的通勤车过来的，全程佩戴口罩，还未到矿就被拦住了。3

【篇4】工地疫情演练脚本

x"x医院

不明原因呼吸道传染病疫情应急预案演练脚本

一、演练目的

1、 使全院医护人员熟悉突发传染病疫情的预防、控制、应急处理工作流程。

2、 检验我院的迅速集结能力、快速机动能力和现场处置能力。

3、 提高我院专业技术能力和水平。

2、演练依据

《太康县医院突发传染病疫情应急预案》

3、参加人员

应急演练总指挥：副院长    

参加部门：医院感染管理科、疾病预防控制科、医务科、护理部、后勤管理科、医学装备科、药学部、感染科、急诊科、消化内科、呼吸科（除值班医生、护士外的全体医护人员）

四、应急演练预备会、应急预案、传染病预防及控制知识培训

1、 培训时间：201x年12月 0x  日8:00

2、 培训地点： x"x

3、 主讲人：  x"x

     4、  参加人员：除值班医生、护士外的全体医护人员

五、演练背景

   2018年12月02日上午，我县第一中学同班12名学生陆续出现类似流感样症状，主要有发热、咳嗽、头痛、乏力和身体疼痛，在学校附近诊所治疗3天无效，其中2名症状严重的学生到我院就诊。

6、演练时间和地点

演练时间： 2018  年 12月02日8:00。

演练地点：急诊科 、发热门诊、感染性疾病科隔离病房

7、物资准备

抢救器械及药品、温度计、消毒物品、防护衣、口罩、手套。

八、角色分配

（1） 接诊患者并报告者：分诊台值班护士     、      ，

（2） 判断病情并报告者：发热门诊值班医生        、      ，

（3） 感染控制组人员：组长      、组员        、      ，

（4）  安全保卫组人员：组长   、组员 、 ，维护现场秩序、设置警戒区域、保护现场、转移病员、控制无关人员进入疏导外围车辆，

（5）  后勤保障组人员：组长  、组员    、   、   、   、 ，

（6）  医疗救护组人员：组长  ，副组长、，组员

（7）  检测报告组人员：组长   、组员 、

（8）  领导组人员：组长 x"x   ，副组长x"x ，组员：x"x

（9）  就诊患者：a、b；

（10） 应急总指挥：副院长x"x。

8、演练情节及流程

1、情景一：演练开始

2018 年 12 月02日8:00参加演练人员集合，应急总指挥 x"x 副院长宣布各岗位人员到位，应急演练正式开始。

2、情景二：急诊分诊

急诊分诊台：06月14日上午8:10，我市xxxx高中2名“学生”到我院就诊，首先到达急诊分诊台主动诉说发热38℃、咳嗽、头痛，分诊台值班护士     为其测量体温、发口罩，并记录体温，随后被另一值班护士     引导到发热门诊。

3、情景三：发热门诊接诊及病情讨论

（1）发热门诊接诊：发热门诊值班医师       立即穿上隔离服，口罩、手套、鞋套，准备好消毒液，在彻底消毒之后接诊患者，为其体检、询问病史并查看患者提供的民营医院的血常规、胸片、病历等。值班医师        通过询问病史得知，2名患者的班级内共有10余名同学也有类似症状。        为其填写门诊病历记录，完善相关检查，如血常规、血气分析、生化、胸部CT等。

（2）病情讨论：值班医师       与另两名值班医师       、       根据患者症状、体征、详细病史及辅助检查进行讨论，判断：就诊2名学生症状符合不明原因病例4条诊断标准，有聚集性（传染性），不除外这是一起呼吸道传染病疫情。      立即报告传染病检测报告组人员。

4、情景四：疫情报告

医院疾病预防控制科：电话铃响起，传染病检测报告组    接电话：“你好，这里是疾病预防控制科”；发热门诊值班医师       ：“你好，我是发热门诊值班医师，接诊2名发热患者，症状符合不明原因病例4条诊断标准，有聚集性（传染性），不除外这是一起呼吸道传染病疫情！”传染病检测报告组    ：“我会立刻上报并到达发热门诊！”

5、情景五：组织会诊

传染病检测报告组    接到发热门诊值班医师        报告后，立即报告组长   ，组长  带领组员 立即到达发热门诊，并组织院内医疗救护组成..........进到位，进行会诊（此时交给医院一份病例详细病情记录：血常规、胸片、病历、血气分析等，评价医院专家会诊过程），结论：属于呼吸道传染性疾病、有聚集性、不能排除不明原因肺炎病例（SARS或A/H5Nl）。

6、情景六：启动应急预案

传染病检测报告组组长 x"x 将2名患者病情及会诊结论立刻上报传染病领导小组组长 x"x ，领导小组组长 x"x 指示启动我院传染病疫情应急预案，应急总指挥 x"x 副院长宣布立刻启动我院传染病疫情应急预案，并指示安全保卫组及后勤保障组相关人员到岗到位，维持院内秩序并做好后勤物资保障工作。

7、情景七：上报疫情

传染病领导组组长x"x立刻将我院会诊意见上报市卫计委及市疾控中心，积极配合相关部门进行突发传染病疫情的调查、采样、技术分析和检验等工作。

8、情景八：院内处置

感染控制组  、    迅速到位，指导选择合适地点实行指导传染病患者、疑似传染病患者以及密切接触者进行隔离；组织相关人员开展对被传染病病原体污染场所、物品的消毒以及医疗废物进行规范处理；对医疗救护人员提供个人安全防护的技术指导与培训。

9、情景九：院内救治

传染病领导组组长 x"x 带领院内医疗救护组专家.....，根据患者病情及实验室检查结果制订详细治疗计划。

10、情景十：预案终止

（1）经积极救治，2名患者病情好转，解除隔离。

（2）应急总指挥 x"x宣布本次应急预案终止。

x"x医院

                                                          2016年6月14日

一、 预演练：

将所有参加演练人员集中，指挥者分配好角色后，每位人员通过口述形式熟悉演练过程，利于演练的有序进行。

二、 正式演练：参加演练者进入各自角色，进行实战演练。

演练后相关人员做好：1.应急演练记录。

                   2.对本次演练进行总结分析、改进。

【篇5】工地疫情演练脚本

不明原因肺炎疫情应急处置模拟演练脚本

（现场版）

总指挥演讲词：

各位领导，同志们：

为进一步提高我区突发公共卫生事件应急处置能力，锻造一支反应敏捷、行动迅速、科学规范的高素质卫生应急队伍，我局在这里举行突发公共卫生事件应急模拟演练，参加这次调演的有各社区卫生服务中心、镇卫生院，区疾控中心、市中医院、区人民医院，共十一家医疗卫生机构。

这次演练得到了区委、区政府领导的高度重视和关心，同时也得到了市卫生局、市疾控中心领导和专家的大力支持和指导，在此表示衷心的感谢！对前来参加观摩的各位领导、专家和同志们表示热烈的欢迎！

现在，我宣布泰山区突发公共卫生事件应急处置现场模拟演练正式开始！

【解说】（….）尊敬的各位领导、各位专家：

　　本次演练模拟科目是：不明原因肺炎疫情的应急处置。目的是：检验应急预案的可行性、疫情报告网络的灵敏性以及应急队伍响应的及时性，提升全区重点传染病疫情应急处置能力。参演单位为区疾控中心，市中医院、区人民医院、各社区卫生服务中心、镇卫生院，参演人员共….。

    下面进行第一部分

第一部分：疫情接收和报告

【解说】（,,,,）下面转入第一环节，疫情接报。

2012年7月15日下午3时，区疾控中心疫情值班电话突然铃响，（音响模拟电话铃声）疫情值班人员（….）马上拿起电话：

【;;;;】：你好！我是.区疾控中心疫情值班室，有什么需要报告的吗？

（;;;;;）：你好！我是.区人民医院医务科，我院16日、17日，先后收治两例分别为“重症肺炎”和“支气管肺炎”的贺家姐弟患者（贺某、贺某某），姐弟俩为泰山区省庄镇某村人，贺某（姐姐）已转入省胸科医院，患者家中所养的鸡、鸭在两患者发病前出现死亡，无法排除不明原因肺炎，刚才已经进行疫情网络报告，目前病人在我院隔离病房治疗，特向疾控中心电话报告。

【…..】：请留下你的姓名、单位和联系方式

（… ）：我叫…，是.区人民医院医务科人员，电话：8212620.

【解说】（…..）在传染病自动预警系统和中国疾病预防控制信息系统中，疾控中心疫情报告管理人员发现了….人民医院报告的2例不明原因肺炎病例。

疫情报告管理人员将疫情报告内容立即向单位领导汇报。（拨号动作后模拟电话铃声）

【….】拨号动作：“报告刘主任，….人民医院报告一起不明原因肺炎病例疫情，请指示！”

【…..】“立即向区卫生局应急办报告，通知疾控中心卫生应急领导小组及专家组成员到应急办公室会商疫情，同时通知应急队员做好准备工作！

【…..】好的

【…..】再见

 【解说】（…..）

区疾控中心卫生应急领导小组及专家组对疫情商议后，中心领导下达处置意见：（模拟电话铃声）

【… 】（铃声后拿起电话）疫情值班员，现下达如下处置意见：

1、向市疾控中心进行回报；

2、将不明原因肺炎疫情信息 按照突发公共卫生事件相关信息进行网络报告。

3、迅速启动《….突发公共卫生事件应急处理预案》

4、通知卫生应急队员迅速集合。

【…..】好的，再见！

【……】再见！

第二部分：应急处置响应

【解说】（…..）第二环节，区卫生应急处置指挥部。

卫生应急处置指挥中心是卫生事件应急体系的核心部位。根据医疗机构、疾病预防控制机构、卫生监督机构等提供的疫情信息，按照公共卫生事件的发生、发展规律和特点，及时分析其对公众身心健康的危害程度、可能的发展趋势，及时做出预警。指挥开展流行病学调查、现场处置和实验室检测检验。

区卫生局应急处置办接到区疾控中心电话报告后，立即报告…局长。

【….】起立向…局长报告：“区疾控中心电话报告：….区人民医院收治2名不明原因肺炎病例，其中一名已转省胸科医院，患者家中所养的鸡、鸭在两患者发病前出现死亡，已通过网络进行突发公共卫生事件相关信息报告，请指示”

【…局长】向应急办….下达指令：

1、向市卫生局进行汇报；

2、向区政府应急办进行报告；

3、向区畜牧局通报疫情；

4、通知各社区卫生服务中心、镇卫生院、区疾控中心、市中医..院、区人民医院应急机动队到   集合待命。

….】：“是”，模拟电话通知各单位。、各社区卫生服务中心、镇卫生院，区疾控中心、市中医..院、区人民医院报告一起不明原因肺炎疫情，请各单位应急机动队立即到    现场集合。

【解说】（….）各社区卫生服务中心、镇卫生院，市中医…院、区人民医院、突发公共卫生应急机动队接到电话后，立即集合、携带所有物品，以最快速度赶到现场。（注：此处电话通知各单位场景录像在演练开始时已完成，此时不在重复，略）

（衔接关键点！！！）各队队长带队员跑步入场（场景），（区疾控中心流调4人穿分体式工作服，其余人员均按二级防护）。各队队长向….局长报到。

【疾控中心】：区疾控中心应急机动队人员全部到位，请指示。

【市中医….】：市中医二院应急机动队人员全部到位，请指示。

【区人民医院】：区人民医院应急机动队人员全部到位，请指示。

【….】：…社区卫生服务中心应急机动队人员全部到位，请指示。

【….】：…..社区卫生服务中心应急机动队人员全部到位，，请指示。

【…..】：….社区卫生服务中心应急机动队人员全部到位，请指示。”

【….】：….社区卫生服务中心应急机动队人员全部到位，请指示。

【…..】：……社区卫生服务中心应急机动队人员全部到位，请指示。

【…..】：…镇卫生院应急机动队人员全部到位，请指示。”

【….】：….镇卫生院应急机动队人员全部到位，请指示。”

【解说】（……）现在请应急演练评判组对各机动队防护及携带物品进行评判。

（场景）评判组检查各机动队个人防护、携带物品。

【….】“…..区人民医院报告2 例不明原因肺炎病例，请各组做好个人防护，立即进入现场进行调查处置。流调一组（）负责病人的流调和确定疫点、疫区范围，并及时报告疫情进展情况。流调二组（）负责密切接触者的追踪、医学观察和疫情主动搜索。消毒组、采样组、后勤保障组、宣教组、疫情报告组要按照《全国不明原因肺炎病例、监测、排查和管理方案》以及《不明原因肺炎应急处置预案》的要求，履行好各自的工作职责。”

“队员们一定要作好自我防护。现场调查情况要及时报告，并保持信息畅通。”

“立即出发！”

【疾控中心队长】：“是”

跑步下场……

第三部分：机动队员穿防护服演示

【解说】（…..）现在区疾控中心机动队员到应急物资储备中心领取防护用品，进行穿防护服演示。

卫生防护一般分为一级、二级、三级。《全国不明原因肺炎病例监测、排查和管理方案》及《人感染高致病性禽流感应急预案》高致病性人禽流感应按甲类传染病进行管理，其防护要求应在二级以上，现在流行病学调查人员给大家演示二级防护的着装。

它的适用范围是①进入医院污染区的人员；采集疑似病例、确诊病例咽拭子的人员；处理其分泌物、排泄物的人员；处理病人使用过的物品和死亡病人尸体的人员以及转运病人的医务人员和司机。②对禽流感疑似或确诊病例进行流行病学调查的人员。③在疫点内对禽流感染疫动物进行标本采集、捕杀和无害化处理以及进行终末消毒的人员。

请看演示

 （场景）：（区疾控中心4名流调队员代表，在物资储备中心演示）

1：戴口罩，一只手托着口罩，扣于面部适当的部位，另一只手将口罩带戴在合适的部位，压紧鼻夹，紧贴于鼻梁处。在此过程中，双手不接触面部任何部位。

2：戴帽子，戴帽子时注意双手不接触面部。

3：穿连体防护服。

4：戴上防护眼睛镜，注意双手不接触面部。

5：穿上长筒胶鞋。

6：戴上手套，将手套套在防护服袖口外面。

第四部分   流行病学调查

【解说】（…..）现在进入第四个环节，流行病学调查。

疾控中心疫情应急处置队员第一组（  ）按照单位领导指示要求，按二级防护到达隔离病房，立即开展流行病学调查。

通过查阅病历及化验记录、询问诊治医生等方法，详细了解病例的就诊过程、临床表现、实验室检查结果、治疗进展等情况。

调查时应尽可能直接询问病人，如果病人病情严重不允许，可询问对病例熟悉的其它人员等。

流调人员要询问病例的一般情况、发病经过、临床表现，重点了解病例的流行病学史,主要包括:

1、周围有无聚集性发病现象；

2、有无相应的高危职业史(是否是饲养、贩卖、屠宰、加工家禽人员及从事禽病防治的人员; 是否是未采取严格的个人防护措施，处置动物高致病性禽流感疫情的人员和诊治、护理人禽流感或非典病例的医护人员等)；

3、其他接触禽类及野生动物或暴露于这些动物排泄物及其污染环境的情况等。

调查时要仔细询问病例密切接触人员的数量、姓名、住址及联系方式等。

流调人员同时指导医疗机构对不明原因肺炎病例采取隔离措施,做好个人防护措施。

流调人员现场流调结束，流调人员要将病例流行病学调查情况及时向中心领导报告。（模拟电话铃声）

【队长】：（铃声）你好，是李主任吗？

【….】：（铃声后拿起电话）是的

【队长】“报告….主任，流调一组已完成对报告病例的流行病学调查。经核实病例符合“不明原因肺炎病例”定义，目前正在医院隔离病房治疗。

【……】：病人有没有可疑接触史？

【队长】：病人没有明确的流行病学接触史，未接触病死禽类。

【….】：密切接触者有多少人？

【队长】：病例发病后至隔离期间共有密切接触者53人。

【…..】：都是哪些人员？

【队长】家庭及亲友成员13人、单位同事15人、药店2人、社区诊所3人、 人民医院医务人员12人、病例同室病人及陪护8人。报告完毕，请指示！”

【……：“继续做好流调情况核实工作，有什么变化及时报告。”

【队长】：好的，再见！

【…..】：再见！

【解说】（……） 疾控中心分管领导应将不明原因肺炎病例流行病学调查结果及时向区卫生局报告,并提出下步工作建议。

【……】拨号动作！“……区卫生局吗，疾控中心流调队已完成对…..区人民医院报告的 不明原因肺炎病例的 流行病学调查，调查认为：该起疫情符合不明原因肺炎病例报告定义要求,但是病人没有明确的流行病学接触史，目前，病人正在医院隔离治疗，我们正在组织开展病人标本采集，对密切接触者追踪观察、疫情主动搜索和疫点消毒措施。请求组织区级专家会诊。”报告完毕，请指示！

【解说】（…..）区卫生局组织区级不明原因肺炎诊断专家组对病例进行了会诊，会诊意见仍支持“不明原因肺炎”的诊断，立即将疫情信息向泰安市卫生局报告。

第五部分：病例标本采集

【解说】（…..）现在进入第五个环节，病例标本采集。

住院病例的标本原则上由所在医院医护人员负责采集，区级疾控机构专业技术人员对样本采集工作进行指导。

两名检验人员按照二级防护要求，在疾控中心的指导下，开展病人标本的采集工作。

病例采集的临床标本包括：

1、病人鼻咽拭子;。

2、下呼吸道标本(如气管分泌物、气管吸取物，（今天不做不演示)；

3、血清标本等（场景模拟）。。

临床标本应尽量采集病例发病早期的呼吸道标本尤其是下呼吸道标本和发病7天内急性期血清以及间隔2～4周的恢复期血清。

鼻咽拭子采集要点：

用无菌棉棒擦拭咽后壁部位，但不要触及舌部。标本采完后，迅速将棉棒放入装有病毒保存液和带垫圈的螺口塑料冻存管中，在靠近顶端处折断棉棒，旋紧塑料管的盖子。

为明确病原诊断，每个病例应尽可能同时采集上下呼吸道标本。对危重症病例采集下呼吸道标本要由专业人员使用与负压泵相连的收集器从病例气管中抽取呼吸道分泌物和灌洗液。

（场景模拟）鼻咽拭子采集，静脉血标本采集。

静脉血标本采集要点：

使用一次性真空采血针采集静脉血5ml，注入10ml真空采血管中，收集血清于无菌螺口带垫圈的血清管中。

标本采集完毕后，进行唯一性样品标识标记，放入可封性无菌塑料袋内，封口，加无菌外包装，立即放入冷藏运输箱内。

填写标本登记表，放入可封性无菌塑料袋内，封口，加无菌外包装。

标本采集工作完成后，应急处置采样人员在感染隔离病房的不同区域消毒后脱、放防护物品撤离。（电话铃声）

【队长】：（铃声后）你好，….主任吗？

【…】：（铃声后拿起电话）是的

【队长】：报告刘主任，采样组已经完成对病人鼻咽拭子、下呼吸道标本和血清标本的采集！请指示！

【….】： “按照病原生物安全的要求，迅速低温运输到山东省和….疾控中心实验室进行病原检测。”

【队长】：好的，再见！

【…..】：再见！

第六部分：密切接触者追踪和医学观察

【解说】（…..）现在进入第六个环节，密切接触者追踪和医学观察

2名流调人员及2名消杀人员，根据流行病学调查结果，到达密切接触者所在的现场，开展对病例的密切接触者追踪和医学观察。

密切接触者是指在未采取有效防护情况下接触传染期病例的人群，具体包括：诊断、治疗或护理、探视病例的人员；与病例共同生活或有过近距离接触的人员；或直接接触过病例的呼吸道分泌物、体液；或可能暴露于病例污染的环境或物体的人员等。

消毒人员按二级防护到达疫点，先用喷雾消毒的方法从足下喷洒开辟出一条无害化通道至操作端点，2名流调进入患者家庭。对密切接触者逐个登记并进行个案调查，询问接触方式、接触时间、有无发热、咳嗽、咽痛、气促等呼吸道感染症状，对密切接触者下达“医学观察通知书”，所有密切接触者自与病人最后一次接触日起，医学观察7天，同时向密切接触者说明不明原因肺炎病例、人禽流感的临床特点、可能的传播途径、预防措施。

观察期间不限制观察对象的活动，尽量减少外出活动。

密切接触者所在乡镇卫生院、社区卫生服务中心及病例治疗医院，安排专人具体负责密切接触者的随访观察，每日测量体温和健康询问，上报疾控中心。

在医学观察期间如果出现发热或呼吸道症状者，在采取有效防护条件下，应立即送定点医疗机构进行隔离治疗。

在对病例密切接触者追踪观察的同时，区疾控中心还组织人员对病人所在的工作单位、乡镇医院、村卫生室进行了疫情主动搜索。

（场景）消毒人员按二级防护到达疫点，先用喷雾消毒的方法从足下喷洒开辟出一条无害化通道至操作端点，2名流调进入患者家庭。对密切接触者进行登记、测量体温，下达“医学观察通知书”健教人员发放宣传单、张贴宣传画。

（电话铃声）

【队长】：（铃声）你好，是….主任吗？

【..…】：（铃声后拿起电话）是的

【队长】： “报告…主任，流调二组今日已完成对53名密切接触者的追踪和医学观察，有1名密接人员发热37.8℃，经核实系外伤感染引起，其余均未出现发热、咳嗽等异常情况。请指示！”

【….】：“指导所在镇卫生院和病人治疗医院，做好对本辖区、本单位密切接触者的随访观察，每日测量体温和健康询问，上报疾控中心；发现异常情况，及时报告。”

【队长】：好的，再见！

【……】：再见！

第七部分：疫点消毒

【解说】（……）现在进入第七个环节，疫点消毒。

消毒人员按二级防护到达疫点，设立先用喷雾消毒的方法从足下喷洒开辟出一条无害化通道至操作端点，根据病人患病期间居住的房间、活动场所，用过的物品、家具，污染物倾倒或存放地点等，确定消毒范围和消毒对象，测算需消毒的面积（场景）。

消毒前，将未被污染的贵重物品、名贵字画及陈列物品等不需要消毒的物品收叠放好，或用塑料膜覆盖防潮，关闭窗户。

对室内消毒时，配制1000-2000mg/L有效氯含氯消毒剂溶液，应按照先上后下、先左后右的方法（场景），依次进行喷雾消毒或使用消毒剂对物体表面进行擦拭（场景）。喷药量为200-300ml/㎡即大约喷地面湿润为止，病人用过的餐（饮）具、污染的衣物可进行煮沸消毒或浸泡消毒。对病人污染物倾倒或存放地点、厕所进行喷洒消毒。

消毒应有条不絮，突出重点，凡应消毒的物品不得遗漏，严格区分已消毒和未消毒的物品，勿使已消毒的物品再次污染。

消毒过程中不得吸烟、饮食或随便走出消毒区域。

填好的消毒记录应及时上报（场景）。

离开现场前，嘱其在达到消毒作用时间后开窗通风，擦拭打扫。

带回的污染衣物应立即分类作最终消毒。（电话铃声）

（场景）布置警戒线：警戒线要醒目，用带红旗的绳线划定污染区与清洁区分界警戒线。

开辟清洁区：在清洁区域，铺放塑料布，堆放所有物资，工作人员在此范围内活动。

消毒的地点：污染区，测量计算需消毒的面积，配制1000-2000mg/L有效氯含氯消毒剂溶液。进入污染区时先消毒有关通道；消毒的顺序要先上后下、先左后右依次进行消毒；运输工具的消毒用消毒剂喷洒表面。消毒完毕后，对消毒人员穿着的工作服，胶靴等进行消毒后脱下，将衣物污染面向内卷在一起，放在垃圾袋中带回处理。

【队长】：（铃声后）你好，…主任吗？

【….】：（铃声后拿起电话）是的

【队长】： “报告刘主任，消毒组已完成疫点消毒工作，共消毒疫点3处，面积3600平方米，请指示！”

【….：“做好物品清点，将携带物品现场消毒后带入消毒处置室进行终末消毒。”

【队长】：好的，再见！

【….】：再见！

第八部分：应急队员物品消毒处置

【解说】（…..）现在进入第八个环节，应急队员和物品的消毒处置。

流调、标本采集、消毒等应急队员工作结束后，现场对全身及所带物品进行喷洒消毒，然后按防护用品穿脱顺序依次脱下，具体顺序为： 1、摘下防护镜，放入消毒液中浸泡；

2、解开防护服；

3、摘掉手套，放入医疗废物处置袋中；

4、脱掉防护服，放入白色置物袋中；

5、脱掉胶鞋；

6、摘掉口罩，放入医疗废物处置袋中；

7、摘掉帽子，放入白色置物袋中；

8、用手洗消毒液洗手消毒。

（场景）四名应急人员进行脱防护服演示

【解说】应急队员回到疾控中心后，将一次性使用的物品交付医疗废物处置中心集中处理，应急车辆进行喷洒和擦拭消毒。

1、首先依次通过感应喷淋消毒室对全身进行消毒；

2、将防护用品分类放入消毒池内消毒；（场景）

3、纸质物品放入消毒箱内消毒；（场景）

4、手部按六步洗手法彻底清洗；湿、搓、冲、捧、擦

5、再进入洗浴室冲洗；

6、最后进入更衣室穿上自身干净的衣服离开。

（场景）

一、湿

在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。

二、搓

手心、手臂、指缝相对搓揉20秒：

（一）掌心相对，手指并拢相互摩擦；

（二）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；

（三）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；

（四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；

（五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；

（六）搓洗手腕，交换进行。

三、冲

用清水把手冲洗干净。

四、捧

用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。

五、擦

用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干。

第九部分：病例会诊与最后排查

【解说】（…..）现在进入第九个环节。病例会诊与最后排查、总结报告。

省、市疾控中心病例标本检测结果显示：急性期血清水痘病毒IgM阳性，呼吸道标本SARS和人禽流感病原阴性，省、市专家组明确排除了SARS和人禽流感病例，订正为“其它疾病”。

泰山区人民医院及时进行了疫情订正报告，同时解除对密切接触者的追踪观察，监测数据及调查处理形成调查处理报告向省、市疾控中心报告，并进行相关信息的结案报告。

第十部分：总结报告

【解说】（….）现在进入最后环节，由…局长做总结报告。

【..局长】这次演练在区委、区政府领导的高度重视和关心，在市卫生局、市疾控中心领导和专家的大力支持和指导下，取得成功，达到了预期效果。

为做好这次演练，区卫生局成立了突发公共卫生事件应急处置模拟演练领导小组和指挥部，设立了技术评判组、宣传组、后勤保障组。进行了疫情报告处理、应急处置反应、个人防护、流行病学调查、病例标本采集、密切接触者追踪管理、疫点消毒等七个环节的演练，共10余名专业技术人员参演， 名人员观摩。

通过这次模拟演练，也发现了很多存在的问题，为今后改进提供了宝贵的经验。我们将结合这次演练，对演练方案进行一步修正。同时也欢迎各位专家和领导提出宝贵意见。

【…局长】下面请市领导讲评，大家欢迎！

【解说】（…..）感谢各位领导、各位来宾对本次演练工作的指导与支持，感谢演练筹备人员的努力，感谢同志们的积极参与，…..不明原因肺炎疫情应急处置演练到此结束。谢谢！”

【篇6】工地疫情演练脚本

学校疫情防控应急演练脚本

为继续做好预防新冠疫情防控工作，时刻绷紧疫情防控这根弦，切实保障广大师生的身体健康和生命安全，特制定本脚本。

本应急演练分为两大部分七个情景。

第一部分情景为：初二某班在晨检中发现两名学生体温超过37.3度；

第二部分情景为：发热学生核酸检测呈阳性后的处置流程。

七个场景分别为：早晨校门口体温监测、教室内晨检发现有学生发热、校医复查、转诊到发热门诊就医、应急处置工作、检测结果呈阳性后学校启动应急预案、返校管理。具体脚本如下：

学生甲，男，14岁，学生乙，女，14岁，均为XX中学初二5班学生，2020年XX月XX日晨检时发现发热，班主任X老师将学生送至学校医务室，并向有关人员报告。校医按有关程序处理后，通知区人民医院派专车将两名学生转诊到发热门诊就医。学校疫情报告人y老师向学校领导和上级有关部门报告，后来两名学生核酸检测阳性，学校启动应急预案。

第一场  体温监测中发现学生有发热情况

场景1  早晨上学，校门口体温监测

时间：XX月XX日6:50地点：校门口（旁白或字幕）学生排队依次通过红外测温区，若电脑报“您的体温正常”，学生进入校园，若电脑报“您的体温异常，请复查”，学生留步，由门卫手动测温，若再次测温仍显示发热，由校门口值日领导带至校门旁的留观室，通知校医按有关程序作进一步处理。

场景2  教室内晨检

时间：XX月XX日7:00

地点：教室内

（旁白或字幕）初二5班班主任X老师在教室内用电子温度计为学生测量体温，班干部负责记载。

X老师：同学们早上好！现在我为大家测量体温，请配合。（旁白或字幕）X老师测温过程中发现学生甲体温为38.0℃,再次测量仍为38.0℃。

X老师：学生甲，你的体温为38.0℃，请到教室外面更换医用外科口罩，（给医用外科口罩），原口罩丢在教室门口黄色垃圾桶内，换好后等我一下。

学生甲：好的。（旁白或字幕）X老师用酒精对电子测温计喷雾消毒，继续测温，发现学生乙体温为38.5℃,再次测量仍为38.5℃。

X老师：学生乙，你的体温为38.5℃，请到教室外面更换医用外科口罩，（给医用外科口罩），原口罩丢在教室门口黄色垃圾桶内，换好后等我一下，并与学生甲保持距离。学生乙：好的。（X老师用酒精对电子测温计喷雾消毒，继续测量其他同学体温，测温结束后，X老师来到教室外用酒精对着手消毒，自己更换医用外科口罩。）

X老师：请你们两人保持距离，我带你们去留观室做进一步检查。（旁白或字幕）X老师送两名学生从特定路线（避开人员集中区域）去学校留观室，途中先后跟医务室C医生和疫情报告人y老师打电话。

X老师电话：C医生你好！我是初二5班班主任X老师，我班有两名学生发热，我现在马上送他们到学校留观室，请你做好准备。

校医：好的，我马上准备，请带他们过来。

X老师电话：y老师你好！我是初二5班班主任X老师，我班有两名学生发热，我现在马上送他们到学校医务室，学生基本信息待会我用手机发给你。

y老师：好的，请你做好个人防护，有新的情况及时跟我反馈。（旁白或字幕）C医生做好准备工作，穿防护服，戴手套、N95口罩、帽子、护目镜、鞋套，准备水银体温计，酒精、记录表、笔等物品。

场景3  校医复查

时间：XX月XX日7:20

地点：学校医务室

（旁白或字幕）校医C医生用水银体温计为两位学生测量体温，每人测两次，同时询问学生症状、流行病学史、亲属有无患病、近期行程等基本情况，并做好记录。

C医生：你好，请问你叫什么名字，哪个班级的，多大年龄，家住哪里、家长电话是多少？

学生甲：据实回答。

C医生：请问你有什么不舒服吗？

学生甲：乏力，偶尔咳嗽。

C医生：你和你的家人之前有没有感染过新冠？近期有没有接触过发热病人？近期有没有去过外地？

学生甲：没有（旁白或字幕）在询问的过程中先后两次为两人测量体温，结果两人体温均超过了38.0℃，学生甲的体温为38.1℃，学生乙的体温为38.5℃。

C医生：用水银体温计为你们复测的的体温仍超过了38.0℃。按照有关规定，我带你们去区人民医院发热门诊就诊。

场景4  转诊到发热门诊

就医时间：XX月XX日7:40

地点：医务室——学校广场——校门口

（旁白或字幕）校医联系定点医院，向学校报告，并随车跟踪就医。X老师通知家长到医院协助处理。

C医生：请问是区人民医院急诊科吗？我是XX中学校医，我校现在有两名学生发热，请派车将两名学生接到医院就诊，谢谢！。

C医生：请问是y老师吗？我是XX中学校医，初二5班学生甲、学生乙发热，需要到医院就诊，我已告知区人民医院，请他们派车将两名学生接到医院就诊，特向你报告！

y老师：好的，请你做好个人防护，如有新的情况及时告知，辛苦了。（旁白或字幕）区人民医院专车来到校门口，校医带两名学生上车去医院。y老师分别向学校A校长、市教育局余科长、区疾控中心X主任汇报。

y老师：A校长您好，我是y老师，初二5班在晨检时发现两名学生发热，校医复查确实发热，现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊，特向您报告。

A校长：好的，接下来通知班主任X老师做好以下几项后续应急处置工作：一、做好个人防护，对教室、留观室消毒，开窗通风。二、检查结果没有出来之前要限制该班学生流动。三、做好本班学生心理疏导和疫情防控基本知识的宣讲。四、密切关注本班其他学生的健康状况，填写因病缺课追踪表，在企业微信疫情智控平台上报。

y老师：好的，后续情况我会及时向您汇报。

y老师：请问是市教育局余科长吗？我是XX中学y老师，我校初二5班班主任X老师在晨检时发现学生甲、学生乙发热，校医复查确实发热，现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊，特向您报告。y老师：请问是区疾控中心X主任吗？我是XX中学y老师，我校初二5班班主任X老师在晨检时发现学生甲、学生乙发热，校医复查确实发热，现在校医陪同二人乘坐专车前往区人民医院急诊科就诊，特向您报告。

场景5  应急处置

工作时间：XX月XX日8:00

地点：卫生间、教室、留观室

（旁白或字幕）班主任X老师在回教室的途中电话告知家长。X老师：是学生甲家长吗？我是学生甲的班主任X老师，学生甲在晨检时发热，现已由校医陪同到区人民医院急诊科就诊，请您现在到医院配合医生诊断。

（旁白或字幕）X老师在教室外做好个人防护，用75%酒精对自己的手和衣服消毒。带上手套，在卫生间按防控要求配置84消毒液，对教室（特别是发热学生个人物品）消毒。消毒后暂时封存发热学生个人物品（可用黄色垃圾袋装好放到教学楼117）。将手套消毒后丢弃在黄色垃圾桶。要求学生开窗通风，并召开班会课。

 X老师：同学们，学生甲和学生乙现在正在医院接受检查，有结果我会及时告诉大家的，请大家不要恐慌，上半年，XX的抗疫工作成效显著，得到了社会各界的高度认可，要充分相信我市的防控措施和医疗水平。但同时我们也要高度重视，学会自我保护，现在我提三点要求：

1.戴好口罩，尽量保持距离，做好个人防护。

2.如有不舒服的感觉要及时告知老师。

3.检查结果没有出来之前无特殊情况不要离开教室，要上厕所的同学上课时请假单独去卫生间，如果午餐时检查结果还未出来，食堂会送餐到教室。

（旁白或字幕）X老师填写因病缺课追踪表交给y老师，在企业微信疫情智控平台上报。（旁白或字幕）校医全程陪同学生甲、学生乙就医，将就医过程、就医处置结果及时向y老师和X老师报告，帮助家长完成各项就医手续。（旁白或字幕）在医院按照发热病人处理流程，完成所有必要检查，若不能很快（2小时内）排除新冠的可能，需留院观察；若在两小时内排除新冠，迅速通知学校，由家长遵医嘱治疗观察。

第二场  发热学生核酸检测阳性

场景6  学校启动应急预案

时间：XX月XX日16:00

地点：行政楼XXX会议室

（旁白或字幕）医院传来消息，两名发热学生核酸检测阳性。y老师分别向学校A校长、市教育局X科长、区疾控中心X主任汇报。学校召开紧急会议，校领导班子和各处室负责人、各年级负责人参会。经过会商和讨论，并请示市教育局领导。做出如下决定:

B校长：我宣布现在启动XX中学新冠疫情防控应急预案，请各组按照各组职责马上开展工作！（旁白或字幕）B校长明确下达了各组的工作任务。

校园管控组：从现在开始校园全封闭，所有人员一律不准进出校园。按疫情防控指挥部要求，初二5班师生、和发热学生密切接触者要集中隔离，请迅速列出集中隔离人员名单，向家长发布通告。其他师生员工原地待命，等待下一步指令。由X书记负责。

疫情防控组：配合疾控中心做好流行病学调查和全校终末消毒。由A校长负责。

后勤保障组：清点并补充急需防疫物资，配合校园管控组做好物资、生活保障工作。由Z校长负责。

学校稳定组：学校对在校教职员工和学生，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。指导X老师开好初二5班班会和家长会，做好学生及家长情绪稳定工作、健康教育及心理疏导工作。密切监控舆情，防止产生不良社会影响，避免引起恐慌。由X主任负责。

教育教学组：做好网络教学的准备工作。

综合协调组：做好疫情防控期间工作动态和综合性数据收集和上报工作。由X主任负责。

场景7  返校管理

时间：若干天后地点：

学校医务室（旁白或字幕）患病学生甲、学生乙先后痊愈出院，并隔离观察，经医院核酸检测呈阴性，持复课证明到学校医务室经校医复核确认同意，方可复课。

学生甲：C医生您好！这是医院为我开的复课证明。

C医生：经复核复课证明，检查身体，现在你可以回学校上课了，欢迎你！

学生甲：谢谢您！

【篇7】工地疫情演练脚本

******疫情防控应急预案演练脚本

（仅供参考）

演练时间：2020 年12月   日   时   分

一、主持词　

主持人：各位领导，为贯彻落实******会议精神，完善“外防输入、内防反弹”疫情防控工作，进一步提升突发疫情的预防和控制能力，做到守土有责、守土负责、守土尽责，切实保障广大职工身体健康和生命安全，****组织开展本次疫情防控应急处置演练。本次演练活动包括病例发现、隔离观察、现场转运、核酸检测、消杀隔离、密接者调查、疫情上报、宣传维稳等八个场景。

（询问是否准备完毕）

主持人：2020 年12月   日   时   分，****突发疫情应急演练准备就绪，下面进入演练环节。请****党委书记、****疫情防控工作领导小组组长、本次演练活动总指挥***同志宣布演练开始。

总指挥（****书记）：我宣布，****新冠肺炎应急处置演练现在开始！

二、演练脚本

（见下一页）

场景一：发现疑似患者

演练地点：**出入口

（门岗值班进行扫码、测温、问询、登记，初步确认一名职工为疑似患者，并向本单位疫情防控工作防疫具体负责人汇报）

门岗值班：报告！我是门岗值班***，现发现1名发热人员，体温37.2度，怀疑为新冠肺炎患者，已按要求佩戴口罩，现已引导至空旷地方等待，并进行相关信息登记，特此汇报。

防疫具体负责人：请做好个人防护，原地等待，我现在联系隔离室工作人员到门岗进行紧急处理。

门岗值班：收到！

防疫具体负责人：**，我**门岗发现一名新冠肺炎疑似患者，请立即安排人员将其引导至隔离观察室进行观察。

隔离室工作人员：收到！

立即穿戴好医用防护口罩、穿防护服，戴2层乳胶手套、护目镜、面罩、鞋套、一次性帽子等个人防护装备（穿戴防护用品必须进行现场演示），进行疑似人员引导。

防疫具体负责人：**，现已经通知隔离室工作人员到门岗进行紧急处置，疑似人员转移后，请立即对现场进行消毒。

门岗值班：收到！

立即开展现场消毒

主持人：各位领导，演练场景一，发现疑似患者，演练完毕，下面进行第二演练场景：隔离观察。

场景二：隔离观察

演练地点：隔离观察室

隔离室工作人员将疑似患者引导至隔离观察室，用水银温度计进行体温复查，等待转运。

隔离室工作人员：请不要紧张，现在我们国家对新冠肺炎治疗有一套比较完备的治疗技术，基本都能治愈，只是新冠肺炎病毒传播较快，很容易让人感染，现在我们再测量一下体温，请您配合。

疑似患者：好的。

（等待一分钟）

隔离室工作人员：37.4度，有微烧。我现在给您信息登记。你叫什么名字，多大年龄，在哪个科区上班，什么工种，家住哪里，家人电话。

疑似患者：我叫***，**岁，在科（区）上班，***工，家住***，家人电话***。

隔离室工作人员：您回忆一下，14天内是否有境外及中高风险旅居史，是否接触过省、市以外人员。

疑似患者：没有，休班一直在家，没有境外及中高风险旅居史，也没有接触过省、市以外人员。

隔离室工作人员：您回忆一下，在**里你最近都去过哪些地方，和哪些人进行接触了？

疑似患者：早上坐08：00点的通勤车过来的，全程佩戴口罩，还未到矿就被拦住了。

隔离室工作人员：好的，谢谢您的配合，有需要和您沟通的，再向您询问，您休息一下，一会定点医院发热门诊车辆会来接您做一次检查，也要密切配合他们进行相关检测、治疗。

疑似患者：好的，谢谢你。

主持人：各位领导，演练场景二，隔离观察，演练完毕，下面进行第三演练场景：现场转运。

场景三：现场转运

演练地点：****隔离室外场地

防疫具体负责人工作人员拨打当地定点发热门诊电话（各单位应提前联系当地定点医院，确保转运车辆及时到达），联系疑似患者转运等事宜。

防疫具体负责人：**医院，我是****疫情防控工作人员***，现向你们汇报，我单位发现一名疑似新冠肺炎患者，请安排救护车辆进行转运，我们单位地址：***；联系人：***；联系电话：***。谢谢配合！

**医院：收到！现在安排，进行转运，预计10分钟后到达！

防疫具体负责人：请隔离室工作人员将疑似患者引导至室外，转运车辆即将来到。

隔离室工作员：收到！

（转运车辆到场，隔离室工作人员与定点医院医护人员进行交接，将疑似患者引导转运车辆）

主持人：各位领导，演练场景三，现场转运，演练完毕，下面进行第四演练场景：核酸检测。

场景四：核酸检测

演练地点：办公室

核酸检测组主动保持与当地医院联系，及时反馈检测结果。

核酸检测组：你好，我是****疫情防控工作人员，**日**时，转运的一名新冠肺炎疑似患者，核酸检测结果是否出来？

**医院：请稍等，贵单位**日转运到我医院的职工，姓名：***，核酸检测呈阳性。

核酸检测组：收到！

核酸检测组：报告领导！我单位职工：***，经核酸检测呈阳性。

防疫具体负责人：收到！

防疫具体负责人：报告总指挥！我单位职工：***，经核酸检测呈阳性。请指示！

总指挥：请尽快通知相关同志，立即开展应急处置（消杀通风、隔离封闭、疫情上报、宣传维稳等）。

防疫具体负责人：收到！

主持人：各位领导，演练场景四，核酸检测，演练完毕，下面进行第五演练场景：消杀隔离。

场景五：消杀隔离

演练地点：患者活动区域（包括门岗、隔离室、宿舍、食堂、办公室等）。

防疫具体负责人：消毒处置组！请立即对门岗、隔离室进行通风、消毒，将该职工乘坐的车辆进行停运、消毒。

消毒处置组：收到！

防疫具体负责人：预警管控组！请立即对该职工乘坐的车辆、隔离室及宿舍进行封闭管理。

预警管控组：收到！

1.消毒处置组对门岗、车辆、隔离室及病人经过区域地面用1000mg/L含氯消毒液进行消毒，门把手等人手可能触摸的地方用75%酒精进行消毒。

2.预警管控组并对车辆、隔离室、宿舍进行暂时封闭管理。

（两组对现场消杀、封闭完成后，向防疫具体负责人汇报）消毒处置组：现场消毒完毕！

防疫具体负责人：收到！

预警管控组：现场隔离封闭完毕！

防疫具体负责人：收到！

主持人：各位领导，演练场景五，消杀隔离，演练完毕，下面进行第六演练场景：密接者调查。

场景六：密接者调查

演练地点：门岗、隔离室等，查看通勤车乘车记录、查看门岗值班记录、隔离室询问记录、查看该职工上班打卡记录，及时汇报、发布患者轨迹信息等）。

防疫具体负责人：追踪调查组！请立即追查乘坐此班通勤车其他人员，佩戴口罩进行自我宿舍隔离，通知该职工家人主动与社区联系，居家不要外出。请积极配合属地政府开展流行病调查，调查信息及时汇报。

追踪调查组：收到！

追踪调查组追查乘坐此班通勤车其他人员，通知相关职工，暂时进行自我宿舍隔离，通知该职工家人主动与社区联系，居家不要外出，按照政府属地管理要求，进行集中隔离观察。并配合属地政府开展流行病调查，调查信息及时汇报。

追踪调查组：追查及通知工作落实完毕！有最新调查信息，再及时向你汇报。

防疫具体负责人：收到！

主持人：各位领导，演练场景六，密接者调查，演练完毕，下面进行第七演练场景：疫情上报。

场景七：疫情上报

演练地点：防疫具体负责人办公室、总指挥办公室。

防疫具体负责人：疫情上报组！请将本单位疫情防控情况及时上报属地防疫部门及**疫情防控工作领导小组办公室备案。

疫情上报组：收到！

疫情上报组把详细情况向当地政府防疫部门：

电话：*********，及**疫情防控领导小组办公室（*******）备案。

疫情上报组：报告领导，上报完毕！

防疫具体负责人：收到！

主持人：各位领导，演练场景七，疫情上报，演练完毕，下面进行第八演练场景：宣传维稳。

场景八：宣传维稳

演练地点：**现场咨询服务台

防疫具体负责人：宣传维稳组！请及时设立现场及热线咨询服务，向职工解疑释惑，并指导职工佩戴口罩，做好个人自我防护，保持职工思想稳定。

宣传维稳组：收到！

宣传维稳组设立现场咨询及热线服务，向患者、患者家属及单位职工解疑释惑，指导职工佩戴口罩，做好职工稳定相关工作。

宣传维稳组：现场咨询服务及热线已设立，已于患者家属、隔离职工取得联系，目前思想稳定。

防疫具体负责人：报告总指挥，我单位现场应急处置完毕，请指示！

总指挥：收到！

总指挥（****党委书记）向***汇报。

总指挥：我是****疫情防控小组组长***，我**排查出一名新冠肺炎职工***，现已转运到***定点医院治疗，现场已紧急消毒、封闭，密切接触者已进行隔离，相关情况已汇报至属地政府部门，下一步将密切跟踪职工的健康情况，做好本单位职工的健康稳定工作，有新的情况，再及时汇报。

主持人：各位领导，*****冬季疫情防控应急演练全部场景，演练完毕，望提出宝贵意见和建议，谢谢大家！

【篇8】工地疫情演练脚本

不明原因肺炎疫情应急处置模拟演练脚本

（现场版）

总指挥演讲词：

各位领导，同志们：

为进一步提高我区突发公共卫生事件应急处置能力，锻造一支反应敏捷、行动迅速、科学规范的高素质卫生应急队伍，我局在这里举行突发公共卫生事件应急模拟演练，参加这次调演的有各社区卫生服务中心、镇卫生院，区疾控中心、市中医院、区人民医院，共十一家医疗卫生机构。

这次演练得到了区委、区政府领导的高度重视和关心，同时也得到了市卫生局、市疾控中心领导和专家的大力支持和指导，在此表示衷心的感谢！对前来参加观摩的各位领导、专家和同志们表示热烈的欢迎！

现在，我宣布泰山区突发公共卫生事件应急处置现场模拟演练正式开始！

【解说】（….）尊敬的各位领导、各位专家：

　　本次演练模拟科目是：不明原因肺炎疫情的应急处置。目的是：检验应急预案的可行性、疫情报告网络的灵敏性以及应急队伍响应的及时性，提升全区重点传染病疫情应急处置能力。参演单位为区疾控中心，市中医院、区人民医院、各社区卫生服务中心、镇卫生院，参演人员共….。

    下面进行第一部分

第一部分：疫情接收和报告

【解说】（,,,,）下面转入第一环节，疫情接报。

2012年7月15日下午3时，区疾控中心疫情值班电话突然铃响，（音响模拟电话铃声）疫情值班人员（….）马上拿起电话：

【;;;;】：你好！我是.区疾控中心疫情值班室，有什么需要报告的吗？

（;;;;;）：你好！我是.区人民医院医务科，我院16日、17日，先后收治两例分别为“重症肺炎”和“支气管肺炎”的贺家姐弟患者（贺某、贺某某），姐弟俩为泰山区省庄镇某村人，贺某（姐姐）已转入省胸科医院，患者家中所养的鸡、鸭在两患者发病前出现死亡，无法排除不明原因肺炎，刚才已经进行疫情网络报告，目前病人在我院隔离病房治疗，特向疾控中心电话报告。

【…..】：请留下你的姓名、单位和联系方式

（… ）：我叫…，是.区人民医院医务科人员，电话：8212620.

【解说】（…..）在传染病自动预警系统和中国疾病预防控制信息系统中，疾控中心疫情报告管理人员发现了….人民医院报告的2例不明原因肺炎病例。

疫情报告管理人员将疫情报告内容立即向单位领导汇报。（拨号动作后模拟电话铃声）

【….】拨号动作：“报告刘主任，….人民医院报告一起不明原因肺炎病例疫情，请指示！”

【…..】“立即向区卫生局应急办报告，通知疾控中心卫生应急领导小组及专家组成员到应急办公室会商疫情，同时通知应急队员做好准备工作！

【…..】好的

【…..】再见

 【解说】（…..）

区疾控中心卫生应急领导小组及专家组对疫情商议后，中心领导下达处置意见：（模拟电话铃声）

【… 】（铃声后拿起电话）疫情值班员，现下达如下处置意见：

1、向市疾控中心进行回报；

2、将不明原因肺炎疫情信息 按照突发公共卫生事件相关信息进行网络报告。

3、迅速启动《….突发公共卫生事件应急处理预案》

4、通知卫生应急队员迅速集合。

【…..】好的，再见！

【……】再见！

第二部分：应急处置响应

【解说】（…..）第二环节，区卫生应急处置指挥部。

卫生应急处置指挥中心是卫生事件应急体系的核心部位。根据医疗机构、疾病预防控制机构、卫生监督机构等提供的疫情信息，按照公共卫生事件的发生、发展规律和特点，及时分析其对公众身心健康的危害程度、可能的发展趋势，及时做出预警。指挥开展流行病学调查、现场处置和实验室检测检验。

区卫生局应急处置办接到区疾控中心电话报告后，立即报告…局长。

【….】起立向…局长报告：“区疾控中心电话报告：….区人民医院收治2名不明原因肺炎病例，其中一名已转省胸科医院，患者家中所养的鸡、鸭在两患者发病前出现死亡，已通过网络进行突发公共卫生事件相关信息报告，请指示”

【…局长】向应急办….下达指令：

1、向市卫生局进行汇报；

2、向区政府应急办进行报告；

3、向区畜牧局通报疫情；

4、通知各社区卫生服务中心、镇卫生院、区疾控中心、市中医..院、区人民医院应急机动队到   集合待命。

….】：“是”，模拟电话通知各单位。、各社区卫生服务中心、镇卫生院，区疾控中心、市中医..院、区人民医院报告一起不明原因肺炎疫情，请各单位应急机动队立即到    现场集合。

【解说】（….）各社区卫生服务中心、镇卫生院，市中医…院、区人民医院、突发公共卫生应急机动队接到电话后，立即集合、携带所有物品，以最快速度赶到现场。（注：此处电话通知各单位场景录像在演练开始时已完成，此时不在重复，略）

（衔接关键点！！！）各队队长带队员跑步入场（场景），（区疾控中心流调4人穿分体式工作服，其余人员均按二级防护）。各队队长向….局长报到。

【疾控中心】：区疾控中心应急机动队人员全部到位，请指示。

【市中医….】：市中医二院应急机动队人员全部到位，请指示。

【区人民医院】：区人民医院应急机动队人员全部到位，请指示。

【….】：…社区卫生服务中心应急机动队人员全部到位，请指示。

【….】：…..社区卫生服务中心应急机动队人员全部到位，，请指示。

【…..】：….社区卫生服务中心应急机动队人员全部到位，请指示。”

【….】：….社区卫生服务中心应急机动队人员全部到位，请指示。

【…..】：……社区卫生服务中心应急机动队人员全部到位，请指示。

【…..】：…镇卫生院应急机动队人员全部到位，请指示。”

【….】：….镇卫生院应急机动队人员全部到位，请指示。”

【解说】（……）现在请应急演练评判组对各机动队防护及携带物品进行评判。

（场景）评判组检查各机动队个人防护、携带物品。

【….】“…..区人民医院报告2 例不明原因肺炎病例，请各组做好个人防护，立即进入现场进行调查处置。流调一组（）负责病人的流调和确定疫点、疫区范围，并及时报告疫情进展情况。流调二组（）负责密切接触者的追踪、医学观察和疫情主动搜索。消毒组、采样组、后勤保障组、宣教组、疫情报告组要按照《全国不明原因肺炎病例、监测、排查和管理方案》以及《不明原因肺炎应急处置预案》的要求，履行好各自的工作职责。”

“队员们一定要作好自我防护。现场调查情况要及时报告，并保持信息畅通。”

“立即出发！”

【疾控中心队长】：“是”

跑步下场……

第三部分：机动队员穿防护服演示

【解说】（…..）现在区疾控中心机动队员到应急物资储备中心领取防护用品，进行穿防护服演示。

卫生防护一般分为一级、二级、三级。《全国不明原因肺炎病例监测、排查和管理方案》及《人感染高致病性禽流感应急预案》高致病性人禽流感应按甲类传染病进行管理，其防护要求应在二级以上，现在流行病学调查人员给大家演示二级防护的着装。

它的适用范围是①进入医院污染区的人员；采集疑似病例、确诊病例咽拭子的人员；处理其分泌物、排泄物的人员；处理病人使用过的物品和死亡病人尸体的人员以及转运病人的医务人员和司机。②对禽流感疑似或确诊病例进行流行病学调查的人员。③在疫点内对禽流感染疫动物进行标本采集、捕杀和无害化处理以及进行终末消毒的人员。

请看演示

 （场景）：（区疾控中心4名流调队员代表，在物资储备中心演示）

1：戴口罩，一只手托着口罩，扣于面部适当的部位，另一只手将口罩带戴在合适的部位，压紧鼻夹，紧贴于鼻梁处。在此过程中，双手不接触面部任何部位。

2：戴帽子，戴帽子时注意双手不接触面部。

3：穿连体防护服。

4：戴上防护眼睛镜，注意双手不接触面部。

5：穿上长筒胶鞋。

6：戴上手套，将手套套在防护服袖口外面。

第四部分   流行病学调查

【解说】（…..）现在进入第四个环节，流行病学调查。

疾控中心疫情应急处置队员第一组（  ）按照单位领导指示要求，按二级防护到达隔离病房，立即开展流行病学调查。

通过查阅病历及化验记录、询问诊治医生等方法，详细了解病例的就诊过程、临床表现、实验室检查结果、治疗进展等情况。

调查时应尽可能直接询问病人，如果病人病情严重不允许，可询问对病例熟悉的其它人员等。

流调人员要询问病例的一般情况、发病经过、临床表现，重点了解病例的流行病学史,主要包括:

1、周围有无聚集性发病现象；

2、有无相应的高危职业史(是否是饲养、贩卖、屠宰、加工家禽人员及从事禽病防治的人员; 是否是未采取严格的个人防护措施，处置动物高致病性禽流感疫情的人员和诊治、护理人禽流感或非典病例的医护人员等)；

3、其他接触禽类及野生动物或暴露于这些动物排泄物及其污染环境的情况等。

调查时要仔细询问病例密切接触人员的数量、姓名、住址及联系方式等。

流调人员同时指导医疗机构对不明原因肺炎病例采取隔离措施,做好个人防护措施。

流调人员现场流调结束，流调人员要将病例流行病学调查情况及时向中心领导报告。（模拟电话铃声）

【队长】：（铃声）你好，是李主任吗？

【….】：（铃声后拿起电话）是的

【队长】“报告….主任，流调一组已完成对报告病例的流行病学调查。经核实病例符合“不明原因肺炎病例”定义，目前正在医院隔离病房治疗。

【……】：病人有没有可疑接触史？

【队长】：病人没有明确的流行病学接触史，未接触病死禽类。

【….】：密切接触者有多少人？

【队长】：病例发病后至隔离期间共有密切接触者53人。

【…..】：都是哪些人员？

【队长】家庭及亲友成员13人、单位同事15人、药店2人、社区诊所3人、 人民医院医务人员12人、病例同室病人及陪护8人。报告完毕，请指示！”

【……：“继续做好流调情况核实工作，有什么变化及时报告。”

【队长】：好的，再见！

【…..】：再见！

【解说】（……） 疾控中心分管领导应将不明原因肺炎病例流行病学调查结果及时向区卫生局报告,并提出下步工作建议。

【……】拨号动作！“……区卫生局吗，疾控中心流调队已完成对…..区人民医院报告的 不明原因肺炎病例的 流行病学调查，调查认为：该起疫情符合不明原因肺炎病例报告定义要求,但是病人没有明确的流行病学接触史，目前，病人正在医院隔离治疗，我们正在组织开展病人标本采集，对密切接触者追踪观察、疫情主动搜索和疫点消毒措施。请求组织区级专家会诊。”报告完毕，请指示！

【解说】（…..）区卫生局组织区级不明原因肺炎诊断专家组对病例进行了会诊，会诊意见仍支持“不明原因肺炎”的诊断，立即将疫情信息向泰安市卫生局报告。

第五部分：病例标本采集

【解说】（…..）现在进入第五个环节，病例标本采集。

住院病例的标本原则上由所在医院医护人员负责采集，区级疾控机构专业技术人员对样本采集工作进行指导。

两名检验人员按照二级防护要求，在疾控中心的指导下，开展病人标本的采集工作。

病例采集的临床标本包括：

1、病人鼻咽拭子;。

2、下呼吸道标本(如气管分泌物、气管吸取物，（今天不做不演示)；

3、血清标本等（场景模拟）。。

临床标本应尽量采集病例发病早期的呼吸道标本尤其是下呼吸道标本和发病7天内急性期血清以及间隔2～4周的恢复期血清。

鼻咽拭子采集要点：

用无菌棉棒擦拭咽后壁部位，但不要触及舌部。标本采完后，迅速将棉棒放入装有病毒保存液和带垫圈的螺口塑料冻存管中，在靠近顶端处折断棉棒，旋紧塑料管的盖子。

为明确病原诊断，每个病例应尽可能同时采集上下呼吸道标本。对危重症病例采集下呼吸道标本要由专业人员使用与负压泵相连的收集器从病例气管中抽取呼吸道分泌物和灌洗液。

（场景模拟）鼻咽拭子采集，静脉血标本采集。

静脉血标本采集要点：

使用一次性真空采血针采集静脉血5ml，注入10ml真空采血管中，收集血清于无菌螺口带垫圈的血清管中。

标本采集完毕后，进行唯一性样品标识标记，放入可封性无菌塑料袋内，封口，加无菌外包装，立即放入冷藏运输箱内。

填写标本登记表，放入可封性无菌塑料袋内，封口，加无菌外包装。

标本采集工作完成后，应急处置采样人员在感染隔离病房的不同区域消毒后脱、放防护物品撤离。（电话铃声）

【队长】：（铃声后）你好，….主任吗？

【…】：（铃声后拿起电话）是的

【队长】：报告刘主任，采样组已经完成对病人鼻咽拭子、下呼吸道标本和血清标本的采集！请指示！

【….】： “按照病原生物安全的要求，迅速低温运输到山东省和….疾控中心实验室进行病原检测。”

【队长】：好的，再见！

【…..】：再见！

第六部分：密切接触者追踪和医学观察

【解说】（…..）现在进入第六个环节，密切接触者追踪和医学观察

2名流调人员及2名消杀人员，根据流行病学调查结果，到达密切接触者所在的现场，开展对病例的密切接触者追踪和医学观察。

密切接触者是指在未采取有效防护情况下接触传染期病例的人群，具体包括：诊断、治疗或护理、探视病例的人员；与病例共同生活或有过近距离接触的人员；或直接接触过病例的呼吸道分泌物、体液；或可能暴露于病例污染的环境或物体的人员等。

消毒人员按二级防护到达疫点，先用喷雾消毒的方法从足下喷洒开辟出一条无害化通道至操作端点，2名流调进入患者家庭。对密切接触者逐个登记并进行个案调查，询问接触方式、接触时间、有无发热、咳嗽、咽痛、气促等呼吸道感染症状，对密切接触者下达“医学观察通知书”，所有密切接触者自与病人最后一次接触日起，医学观察7天，同时向密切接触者说明不明原因肺炎病例、人禽流感的临床特点、可能的传播途径、预防措施。

观察期间不限制观察对象的活动，尽量减少外出活动。

密切接触者所在乡镇卫生院、社区卫生服务中心及病例治疗医院，安排专人具体负责密切接触者的随访观察，每日测量体温和健康询问，上报疾控中心。

在医学观察期间如果出现发热或呼吸道症状者，在采取有效防护条件下，应立即送定点医疗机构进行隔离治疗。

在对病例密切接触者追踪观察的同时，区疾控中心还组织人员对病人所在的工作单位、乡镇医院、村卫生室进行了疫情主动搜索。

（场景）消毒人员按二级防护到达疫点，先用喷雾消毒的方法从足下喷洒开辟出一条无害化通道至操作端点，2名流调进入患者家庭。对密切接触者进行登记、测量体温，下达“医学观察通知书”健教人员发放宣传单、张贴宣传画。

（电话铃声）

【队长】：（铃声）你好，是….主任吗？

【..…】：（铃声后拿起电话）是的

【队长】： “报告…主任，流调二组今日已完成对53名密切接触者的追踪和医学观察，有1名密接人员发热37.8℃，经核实系外伤感染引起，其余均未出现发热、咳嗽等异常情况。请指示！”

【….】：“指导所在镇卫生院和病人治疗医院，做好对本辖区、本单位密切接触者的随访观察，每日测量体温和健康询问，上报疾控中心；发现异常情况，及时报告。”

【队长】：好的，再见！

【……】：再见！

第七部分：疫点消毒

【解说】（……）现在进入第七个环节，疫点消毒。

消毒人员按二级防护到达疫点，设立先用喷雾消毒的方法从足下喷洒开辟出一条无害化通道至操作端点，根据病人患病期间居住的房间、活动场所，用过的物品、家具，污染物倾倒或存放地点等，确定消毒范围和消毒对象，测算需消毒的面积（场景）。

消毒前，将未被污染的贵重物品、名贵字画及陈列物品等不需要消毒的物品收叠放好，或用塑料膜覆盖防潮，关闭窗户。

对室内消毒时，配制1000-2000mg/L有效氯含氯消毒剂溶液，应按照先上后下、先左后右的方法（场景），依次进行喷雾消毒或使用消毒剂对物体表面进行擦拭（场景）。喷药量为200-300ml/㎡即大约喷地面湿润为止，病人用过的餐（饮）具、污染的衣物可进行煮沸消毒或浸泡消毒。对病人污染物倾倒或存放地点、厕所进行喷洒消毒。

消毒应有条不絮，突出重点，凡应消毒的物品不得遗漏，严格区分已消毒和未消毒的物品，勿使已消毒的物品再次污染。

消毒过程中不得吸烟、饮食或随便走出消毒区域。

填好的消毒记录应及时上报（场景）。

离开现场前，嘱其在达到消毒作用时间后开窗通风，擦拭打扫。

带回的污染衣物应立即分类作最终消毒。（电话铃声）

（场景）布置警戒线：警戒线要醒目，用带红旗的绳线划定污染区与清洁区分界警戒线。

开辟清洁区：在清洁区域，铺放塑料布，堆放所有物资，工作人员在此范围内活动。

消毒的地点：污染区，测量计算需消毒的面积，配制1000-2000mg/L有效氯含氯消毒剂溶液。进入污染区时先消毒有关通道；消毒的顺序要先上后下、先左后右依次进行消毒；运输工具的消毒用消毒剂喷洒表面。消毒完毕后，对消毒人员穿着的工作服，胶靴等进行消毒后脱下，将衣物污染面向内卷在一起，放在垃圾袋中带回处理。

【队长】：（铃声后）你好，…主任吗？

【….】：（铃声后拿起电话）是的

【队长】： “报告刘主任，消毒组已完成疫点消毒工作，共消毒疫点3处，面积3600平方米，请指示！”

【….：“做好物品清点，将携带物品现场消毒后带入消毒处置室进行终末消毒。”

【队长】：好的，再见！

【….】：再见！

第八部分：应急队员物品消毒处置

【解说】（…..）现在进入第八个环节，应急队员和物品的消毒处置。

流调、标本采集、消毒等应急队员工作结束后，现场对全身及所带物品进行喷洒消毒，然后按防护用品穿脱顺序依次脱下，具体顺序为： 1、摘下防护镜，放入消毒液中浸泡；

2、解开防护服；

3、摘掉手套，放入医疗废物处置袋中；

4、脱掉防护服，放入白色置物袋中；

5、脱掉胶鞋；

6、摘掉口罩，放入医疗废物处置袋中；

7、摘掉帽子，放入白色置物袋中；

8、用手洗消毒液洗手消毒。

（场景）四名应急人员进行脱防护服演示

【解说】应急队员回到疾控中心后，将一次性使用的物品交付医疗废物处置中心集中处理，应急车辆进行喷洒和擦拭消毒。

1、首先依次通过感应喷淋消毒室对全身进行消毒；

2、将防护用品分类放入消毒池内消毒；（场景）

3、纸质物品放入消毒箱内消毒；（场景）

4、手部按六步洗手法彻底清洗；湿、搓、冲、捧、擦

5、再进入洗浴室冲洗；

6、最后进入更衣室穿上自身干净的衣服离开。

（场景）

一、湿

在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。

二、搓

手心、手臂、指缝相对搓揉20秒：

（一）掌心相对，手指并拢相互摩擦；

（二）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；

（三）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；

（四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；

（五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；

（六）搓洗手腕，交换进行。

三、冲

用清水把手冲洗干净。

四、捧

用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。

五、擦

用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干。

第九部分：病例会诊与最后排查

【解说】（…..）现在进入第九个环节。病例会诊与最后排查、总结报告。

省、市疾控中心病例标本检测结果显示：急性期血清水痘病毒IgM阳性，呼吸道标本SARS和人禽流感病原阴性，省、市专家组明确排除了SARS和人禽流感病例，订正为“其它疾病”。

泰山区人民医院及时进行了疫情订正报告，同时解除对密切接触者的追踪观察，监测数据及调查处理形成调查处理报告向省、市疾控中心报告，并进行相关信息的结案报告。

第十部分：总结报告

【解说】（….）现在进入最后环节，由…局长做总结报告。

【..局长】这次演练在区委、区政府领导的高度重视和关心，在市卫生局、市疾控中心领导和专家的大力支持和指导下，取得成功，达到了预期效果。

为做好这次演练，区卫生局成立了突发公共卫生事件应急处置模拟演练领导小组和指挥部，设立了技术评判组、宣传组、后勤保障组。进行了疫情报告处理、应急处置反应、个人防护、流行病学调查、病例标本采集、密切接触者追踪管理、疫点消毒等七个环节的演练，共10余名专业技术人员参演， 名人员观摩。

通过这次模拟演练，也发现了很多存在的问题，为今后改进提供了宝贵的经验。我们将结合这次演练，对演练方案进行一步修正。同时也欢迎各位专家和领导提出宝贵意见。

【…局长】下面请市领导讲评，大家欢迎！

【解说】（…..）感谢各位领导、各位来宾对本次演练工作的指导与支持，感谢演练筹备人员的努力，感谢同志们的积极参与，…..不明原因肺炎疫情应急处置演练到此结束。谢谢！”

【篇9】工地疫情演练脚本

场景一：模拟演练校车接送学生（负责人：莫少聪）

为严格把好进入校园第一关，学校实行分批回学校，错峰上学。早上6点半校车从学校出发到达校车接送点，上车流程是：学生间距一米排好队等候校车到达→跟车老师下车测量体温→学生上车。额温36.8度以下体温正常方可上校车。测完体温之后，按顺序上车，体温异常同学马上通知家长并做进一步处置。

场景二：学生进入校园：（负责人：杨波）

该场景情形如下：为严格把好进入校园第一关，学校实行分批回学校，错峰上学。进入学校的程序是：学生排队依次通过经体温枪进行体温测量后进入学校，额温36.8℃以下体温正常方可进入校园。测完体温之后，按指定路线安静回教室，体温异常同学马上被带到临时隔离室做进一步处置。

                                       体温正常者     洗手     回班

三：流程图：组织排队    测体温      

                                         体温异常者    学校隔离室   复测体温   进一步处置

四： 场地布置：（负责：左标）

（一）校门的布置要求：

1、指引标识、隔离带

2、排队隔栏

3、洗手台（1张桌子）

4、免洗洗手液1瓶、75%乙醇消毒液1瓶、额温枪数1支  

场景三：演练模拟晨检或上课期间：（负责人：左标）

（二）演练流程:

测体温--- 发现体温异常学生——报告医务室——将病患者带至隔离室（进行流行病调查）---

其余学生被带至备用课室——教室消毒

（三）场地布置：

1、901教室（罗娜负责）902教室（刘祥周负责）  教室课桌必须单人单桌（前后左右保持1米距离）

每个教室前门口摆放一张桌子，额温枪1支、医用口罩5个、免洗洗手液1瓶、75%乙醇消毒液1瓶

2、隔离室：按上级隔离室的要求布置

场景四：食堂就餐  （负责人：叶剑枫）

（一）错开时间, 错开楼层，不走回头路。

复课后，学校食堂将采用分批分时段模式。先是初三提早10分钟下课，初三1班先到食堂打饭，结束后，初三2班开始到食堂打饭，就餐时间为11：50开始。为避免交叉感染，就餐学生不走回头路，食堂左边路口为入口，右边路口为出口。

（二）流程图：

进门测体温----洗手----排队取饭----回教室就餐----洗碗----回教室准备午休

（三）场地布置（叶剑枫主任负责）

1、进出口标识；

2、洗手台标识；

3、1支额温枪；

场景五 隔离室：（负责人：邝雯婷）

模拟普通的发热处置流程

   情景如下：晨、午检，老师在检查学生体温的过程中，发现一名学生体温异常，额温37.5℃，伴有鼻塞流鼻涕，学生被校医带到隔离室。

场景六：教室消毒

情景如下:当发热学生被带去隔离室，其他学生转移到备用教室后，由学校专职消毒人员对教室，走廊，楼梯等环境消毒。

【篇10】工地疫情演练脚本

疫情防控应急演练方案脚本

疫情防控应急演练方案

为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作，强化全项目应急处置意识，检验我项目对疑似疫情者、疫情患者的发现、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力，达到加强各部门组织协调，提高应急处理能力，根据市区有关文件精神及我项目《疫情应急预案》相关要求，制定本模拟演练方案。

一、演练目的

1、检验对疫情现场应急处理能力。

2、检验应急组织协调能力。

3、检验应急准备情况。

4、及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快完善。

  二、参演时间

2020年2月26日下午2点。

三、演练地点

xx中心项目部

四、参演人员

预防新型肺炎核查小组：

组长：

副组长：

组员：xxx

    以及全体复工员工。

五、演练内容

1、发现发热疑似疫情者，单独隔离流程

2、上报政府主管部门、卫生防疫部门流程

3、救护车运送患者到定点医院的流程及密切接触者自身防护和消毒隔离流程。

疫情应急处理上报流程图

3、

                               求助                 报告   指令

求    救        报告                            报告

                                                                                                     指令    

指令         指令

六、演练流程安排

1、2020年2月26日，所有参演人员14：00 分在项目门口。强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责，参演人员各自就位、各司其职。

2、14：30 分，总指挥宣布演练开始。

3、具体环节

本环节以现场追踪的方式进行，主要查看测量体温发现疑似患者、登记报告、转运、现场采样、消毒隔离及密切接触人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。

（1）模拟场景1—— 体温测量发现疑似疫情者

15：00，两名员工进入工地前,保安测量体温发现体温大于摄氏度。

保安拒绝员工进入工地，做好员工一人一档登记，询问疑似患者一般情况，来自何处，有无武汉旅居史，有无接触疑似疫情患者或疫情确诊患者，报告防疫指挥小组，引导疑似疫情者到单独隔离室。防疫小组通知全项目复工人员戴好口罩，做好防护，从现场疏散回宿舍隔离，避免与疑似患者接触。

（2）模拟场景2——上报流程

15：15分，防疫小组领导向120求助，上报xx镇应急管理局，卫生防疫部门，上报公司领导。待120救护人员、政府人员、公司领导抵达现场后及时汇报现场情况，提供疑似疫情患病者的“一人一档”表格，汇报疑似患病者的活动范围、接触人员史

（3）模拟场景3—— 转运

15：20分，xx防控小组向定点医院发出指令：立即派出负压救护车2辆、医生、护士、司机各2名，医护人员（包括司机）做好个人防护，携带相关物品随车到我项目，将2名疑似新型冠状肺炎病毒患者转运至xx第一人民医院。

15:35xx第一人民医院派出负压救护车到达我院：医务人员按要求戴口罩、穿防护服，携带急救药品、器械等；与项目人员按要求进行病情交接;救护人员已经给患者戴好N95口罩，在确认患者戴好N95口罩后，将病人安置在车厢内，启用负压装置后转送到定点医院。

（4）模拟场景4—— 消杀

1、组长xx在演练过程中负责指导相关接触人员和物品的隔离和防护。

2、副组长xx带领后勤人员组织对项目部现场办公室、生活区进行消毒。

3、副组长xx查看应急药品、医用耗材、防护用品、消毒剂、生活用品等物资储备及设备维护情况。

4、16：30参演人员集中，由各部门对各自负责的任务进行现场自我总结和评价，演练总指挥对演练工作进行全面总结。

5、演练总指挥宣布演练结束。

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