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篇一：“对标找差,创先争优”主题活动个人学习计划
“对标找差，创先争优”主题活动个人学习计划
正则小学潘永平 一、指导思想
根据市局“对标找差、创先争优”活动工作的建议和要求，针对自身工作的实际情况，以活动为触发点，通过“树标，学习，找差，反思，提高”五个环节，激发自己更高的工作热情、优化工作方式，提高教学水平和师德修养，丰富内涵，缩小与优秀教师之间的差距，特制定如下计划：
二、读书目标：
通过学习教育教学专著的杂志，特别是阅读《最牛的教师》一书，首先转变自己的教育观念，提高认识，提升教育理念，丰富内涵。其次要通过学习，使自己成为教育教学业务精良，师德修养高尚的优秀教师。
三、主要措施：
1、学习：利用空余时间每天至少一小时认真阅读《最牛的教师》一书，并做好读书笔记，写好心得体会。
2、交流：利用业余时间把自己学习的心得与办公室或年级组老师进行交流，谈感受，说体会。
3、找差：寻找自己和“牛教师”之间思想的差异，理念的差异，水平的差异。
4、反思：积极主动的思考造成差异的主观因素，反思如何改变现状。
5、实践：把学习活
动与学生教育，与课堂教学相结合，在实践中改变自我，努力缩水与优秀教师的差距。
四、学习活动安排：
1、制定个人读书和活动计划。
2、读《最牛的教师》一书，并积极撰写读书笔记和学习心得，随时与同事交流。
3、时时注重自己的言行，改善工作作风，争取每天进步一点点。
4．结合重点一课，上一堂学生喜欢的“牛课”。结合上级部门的征文活动写出一点自己教育教学的“牛事”，把自己与“牛教师”的差距缩小到最小。
篇二：对标计划
生产准备区党支部对标管理工作计划
根据矿党委工作部署，为确保活动的扎实开展，达到预期目的，党支部结合实际，特制定对标管理工作计划如下：
1、要按照矿创先争优活动活动月度考核表每月对照一次，认真总结经验查找不足，及时制定整改措施，确保活动不断完善。
2、结合学习型党组织推进表、考核表进行对照自评，进行自查，自纠。保证活动收到实效。
3、深入开展党员“争星“活动，党员重点要在生产中发挥模范带头作用，解决生产中突出问题，为生产提供生产保障。