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  教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。下面是语文迷小编收集整理的新部编版四年级语文上册教学计划,欢迎阅读参考!

  一、学生基本情况分析

  本班共有学生45人,其中男生25人,女生20人。大部分学生经过三年的学习,在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高,学习习惯有了好转,并且掌握了一些学习的方法,表现令人满意。但少数学生不爱学习、贪玩,学习基础差,学习习惯亟待加强,成绩有待提高。

  二、教学目标

  1、认字200个,会写200字,养成主动识字的习惯。

  2、能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。

  3、体会课文中关键词句,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

  4、在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

  5、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚,比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

  三、教学措施

  1、以新理念、新思维为指导,通过多种教学形式,激发学生学习兴趣。

  2、认真钻研教材,根据学生实际情况,加强基础知识训练,举一反三,教会学生灵活运用,并以识字写字、作文片段训练为重点。

  3、引导学生进行课外阅读,展开语言积累,学会观察生活,积累习作素材,促进习作水平提高。面向全体学生,扎实地进行语言训练。

  4、重视学习方法的指导,引导学生边读边思考、边读边想象,鼓励学生敢于发现学习中的问题,大胆想出解决问题的方法。

  四、教材分析

  本册教材安排课文27篇。共分八个单元:第1~4课为“自然景观”篇,课文内容大都感受大自然的美。第5~8课为“思考置疑”篇,阅读时尝试提出自己的问题,在不断提出问题中获取新知识。第9~11课为“观察与发现”,意在激发观察与发现的兴趣,体会发现的乐趣。第12~15课为“神话故事”篇,意在体会神话故事的情趣盎然,感受神话中的人物形象,要懂得为人类造福。第16~17课为“多彩生活”篇,意在通过童年生活小事,学习将多彩的生活小事的经过讲清楚,并能按照一定的条理写下来。18~20课为“童年往事”篇,意在通过回忆童年生活往事,体会童年的快乐生活,珍惜生活努力学习。第21~24课为“爱国立志”篇,意在让学生学习名人爱国立志的故事,激发热爱祖国的情怀。第25~27课为“历史故事篇”意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道理。

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