【www.16maker.com--心得体会】

教育博客让我成长 ——写博客的心得体会 苏霍姆林斯基说:教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献,而是一种个人的随笔记录,在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10年、20年甚至30年的教师日记,是一笔巨大的财富。每一位勤于思考的教师,都有他自己的体系、自己的教育学修养。如果有高超技巧的、有创造性的教师,在结束他的一生时,把自己在长年劳动和探索中所体会到的一切都带进了坟墓,那会损失多少珍贵的财富啊! 看到这段文字后,我想到了教育博客。我想教育博客就是老师们记录自己的教育教学体会心得的一个平台,让教师在这里发表感想,记录心得。2009年,学校号召老师写教育博客,从此我拥有了自己的博客,开始了写博生涯,从中也找到了一份独特的快乐,也有了自己的收获: 一、写教育博客拓宽视野,提高水平。 白天耕耘讲坛,在课堂上展示我的学习成果;晚间网上踏浪,用键盘敲击我的教学点滴。教育博客为我的终身学习搭建了一个广阔的平台和通道,激发了我的学习欲望,开拓了我的阅读视野,完善了我的知识结构。走进教育博客,我也越来越感觉到自己知识的匮乏,学科底蕴的浅薄,反思自己,开始写博生涯,可是感觉写的内容是那么肤浅、那么缺乏涵养和深度!通过与名师们交流,教育同仁的鼓励与支持,我奋发图强,主动学习,促使自己尽快成长起来。在写博一年多的时间里,我收获了许多,锻炼了自我意志力,提高了自我写博能力,提高了个人的综合素质;学会了更多做事的方法、做人的道理、教育理论知识、教育机智,提高了专业素质。 二、写教育博客分享经验,交流心得。 教师专业发展的核心在于教师个体的成长。在教师专业发展中,封闭的环境不利于教师的发展。教育博客实现了深度的交流和沟通,它的出现打破了现实与虚拟的界限,又创造了一种与现实保持一致的一种交流形式,拉近了教育同仁之间的距离。大家在这里可以相互倾诉,畅所欲言,相互交流,分享经验。 博客第一大功效是“了解”,第二大功效是“学习”。借助教育博客,我记录每一天的教学工作心得,记录一些成功实施且效果显著的教学设计过程,记录教学组织过程中运用的教学方法和教学策略,记录班级中发生的事情,同时学生丰富多彩的日记真实地记录着孩子们的生活,家长可以通过博客更直观全面地了解自己的孩子。借助教育博客,我阅读到同行博客里推荐的精美文章,捕捉到最新的教育信息。还可以把一些有价值的信息,惠存到我的教育博客之中,方便日后的学习和利用。借助教育博客,我走进优秀教师、教育专家的讲座和课堂,与他们零距离的对话,实现心灵与心灵的交流,心灵与心灵的交融,心灵与心灵的碰撞,得到专家的指导和同行的建议,从而获得真正意义上的专业引领。因此教育博客是体验,更是分享,是自我作品的传播,更是教育博客文化的传播。 三、写教育博客促我反思,伴我成长。 以前我的理论学习只是阅读一些前言的教育理论,却不能恰如其分的与自己的教学实践相结合。阅读优秀教师、专家的教育博客,我看到了发生在别人课堂上的事件以及他们的思考,进而开始审视自己的教学,去思考存在的问题与困惑。“没有反思的实践,是没有质量的实践;没有实践的反思,是没有意义的反思”。于是我开始对理论的思考,对实践的反思,久而久之,我就养成了善于思考,勤于反思的习惯。为了提高我的教学水平,我经常访问别人的博客,认真阅读同行们的文章,对对自己教育教学有所帮助的文章并做到收藏,以便于以后学习和借鉴。通过学习他们的文章,领会了他们独到的见解,同时也留言发表自己的想法。就这样,经过阅读、分析、思考,我的教学思想也在教育博客这块沃土上开花结果,教学研究的兴趣和习惯也慢慢地养成了。在这里,我吸收着丰富的营养;在这里,我获得一个个的灵感,使课堂充满机智,充满活力。 教育博客是现代教育的必然趋势,给广大的教育工作者和教育爱好者提供了一个交流、共享、反思、提高的平台。我身为一名青年教师,一定要充分利用这一平台,多交流,多总结,多学习,多反思,多研究,让自己的博客也成为与他人心灵互动的平台。

本文来源:http://www.16maker.com/xindetihui/35556/